INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA

TRABAJO: INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EN EL AULA ORDINARIA

CONTEXTUALIZACIÓN:

Escuela: Escuela Infantil Municipal Triángulo

Dirección: C/Córdoba, 15. 28320, Pinto  (Madrid).

Aula: “Los peces “(2-3 años)

Características de los niños: hay un niño con diversidad intelectual

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

• Manipular los objetos expuestos en el cesto de los tesoros
• Atender al enfoque de la linterna

CONTENIDOS:

• Objetos de la vida cotidiana: mesa, silla, jabón, cuento.
• Luz-oscuridad

METODOLOGÍA:

Comenzaremos agrupando a los niños en un gran grupo en la zona de la asamblea para la exposición del cuento y la manipulación de los objetos del cesto de los tesoros.

Los objetos que se sacan en la actividad se irán introduciendo de poco a poco, en lugar de sacar todos a la vez.

Las técnicas de motivación que se van a utilizar: objetos del cesto de los tesoros, gafas previamente realizadas, cuento, marionetas, lámparas y linternas. Otras técnicas de motivación serán la presentación del cesto de los tesoros en varias cajas de cartón elaboradas por las educadoras y pintadas de colores llamativos para que los niños descubran libremente por sí mismos lo que hay dentro de ellas. Las técnicas de refuerzo que se van a usar son: sonrisas, acaricias, aplausos, palabras de alabanza o aprobación, mensajes positivos a sus actos…

ACTIVIDAD:

Se comienza con una toma de contacto con los niños y a modo de técnica para que vayan cogiendo confianza, se cantará una canción que ellos ya conozcan y puedan participar.

Se contará el cuento elaborado por las/os educadoras/es y titulado “El topo con gafas”. El cuento se expondrá de forma oral contado por una educadora y con títeres de forma física. Al finalizar el cuento, se pone a disposición de los niños los títeres utilizados para que los identifiquen, manipulen y reconozcan. Se realizan unas preguntas acerca del cuento para asimilar e interiorizar el mismo.

Tras esto, se llevará a cabo la actividad “El cesto de los tesoro” donde, en la zona de la asamblea, se expondrán tres cajas diferentes entre sí en cuanto a forma y color. Cada caja tiene objetos en su interior para que los niños los descubran por sí mismos.  Cada niño observará, manipulará y probará el objeto que más le apetezca o llame la atención.

Para terminar, se hará un juego con luces con dos lámparas diferentes: una que aumenta su intensidad cada vez que tocas su superficie y la otra, una pequeña lámpara que emite diferentes colores y formas.

Por último, se colocarán todos los niños en la asamblea en gran grupo para hacer preguntas sobre la actividad y hacer una valoración final. Para despedirnos cantaremos la canción del inicio.

RECURSOS MATERIALES:

Se utilizará en gran medida materiales visuales o táctiles como medio para enseñar o reforzar conceptos

Estos en su mayoría son materiales de naturaleza no fungibles, y daremos preferencia a los materiales que emitan sonidos y sean fáciles de distinguir, tanto visualmente como por la textura.

RECURSOS TEMPORALES:

La actividad práctica se llevará a cabo en el tercer trimestre, concretamente el 18 de Mayo. Transcurrirá a lo largo de la mañana, desde las 09:45 am hasta las 10:15 am.

RECURSOS ESPACIALES:

Los recursos espaciales que se utilizan en la actividad son en su gran mayoría, entornos en los que están acostumbrados a desarrollar sus rutinas diarias. Se utilizará la zona de la asamblea para la presentación y la actividad “Cesto de los Tesoros”. Para el cuento se dispondrá del centro del aula para poner el teatro de los títeres.

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