Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria

Actividades[pic 1]

Trabajo: Intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria

Objetivos de la actividad:

Elaborar de una actividad educativa concreta para favorecer la inclusión en el aula del alumnado con diversidad intelectual.

Descripción de la actividad:

La actividad consiste en que el alumno desarrolle una propuesta de intervención educativa para favorecer la inclusión en el aula ordinaria del alumnado con diversidad intelectual. Se debe tener en cuenta la importancia de que la intervención propuesta tenga una utilidad práctica. Especifica objetivos de aprendizaje, relaciona los materiales necesarios para llevarla a cabo, describe la actividad y define criterios de observación/evaluación.

Criterios de evaluación:

Se valorará la adecuada planificación de la actividad práctica y su viabilidad en el aula ordinaria para todo el «grupo-clase».

Extensión máxima: 3 páginas. Fuente: Georgia 11. Interlineado 1,5

JUSTIFICACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD

Comienza el segundo curso de Infantil, 4-5 años. Tenemos un aula con 24 niños y uno de ellos presenta Síndrome de Down grado Leve. El niño, Ignacio, es nuevo en el aula y viene de estar escolarizado en un colegio ordinario similar. En el anterior colegio, más allá de los problemas a nivel cognitivos propios de su trastorno, preocupaba especialmente sus dificultades a la hora de comunicarse. Tiende a aislarse del grupo y parece que imita sin llegar a entender bien lo que hace. Además, se ve que no suele tomar la iniciativa.

Por este motivo, vamos a plantear una actividad que nos permita trabajar su integración en el grupo, que se relacionen y conozca a sus compañeros de aula trabajando en equipo con ellos, especialmente a los que forman su grupo de trabajo habitual (6 niños en total).

Esta actividad nos permitirá, por un lado, conocer a Ignacio más a fondo y ver cómo se comporta en una situación de trabajo en grupo. Por otro lado, facilitará que Ignacio interactúe con sus compañeros realizando un trabajo conjunto. Y por último, nos permitirá que los niños del aula entiendan que el ritmo de aprendizaje de Ignacio es distinto, que respeten turnos y acepten la destreza de cada uno a la hora de dibujar.

OBJETIVOS[pic 2]

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MATERIALES

• Folio en blanco A3
• Pinturas de distintos colores

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Habitualmente el aula está dividida en 4 grupos de 6 niños cada uno. Cada uno de estos grupos cuenta con espacio suficiente y la silla de Ignacio estará colocada en la parte externa, para lograr aún más espacio y que pueda sentarse y desenvolverse correctamente y de manera autónoma. Esta actividad se realizará en su mesa con su grupo.

Cada grupo tendrá un A3 y tendrán a su alcance un buen número de pinturas. El objetivo será dibujar un niño o niña. El folio se irá rotando para que todos los niños dibujen una parte del niño o niña que estén dibujando. Las partes a dibujar se irán dirigiendo. De esta manera, la secuencia de dibujo será:

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