PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA “FRANCISCO TAMAYO”.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA.

TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.

CUIDADO HUMANO INTEGRAL EN RELACION AL PATRON AUTOPERCEPCION Y AUTOCONCEPTO.

Caso: Comunidad del Cafetal I, Parroquia Argimiro García de Espinoza.

Tutor:                                                                           Participantes:

Lcda. Zenaida Matthews                                              F8GA54.                  .

Mayo 2015.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA “FRANCISCO TAMAYO”.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA.

TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.

CUIDADO HUMANO  INTEGRAL EN RELACION AL PATRON

AUTOPERCEPCION Y AUTOCONCEPTO.

Caso: Comunidad del Cafetal I, Parroquia Argimiro García de Espinoza.

Sección: F8GA54.

Tutor: Lcda. Zenaida Matthews.

Trayecto. III                                                                    

Línea De Investigación: Innovación del Cuidado Humano.                                              

Tema Generador: Cuidado Humano Comunitario.  

Mayo, 2015.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA “FRANCISCO TAMAYO”.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA.

TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO.

Título de la Investigación: Cuidado Humano Integral En Relación Al Patrón Autopercepción Y Autoconcepto.

Participantes: F8GA54.

Trayecto. III                                              Tutor: Lcda. Zenaida Matthews.

 Línea De Investigación:                          Año: 2015.

 Innovación del Cuidado Humano.

 Tema Generador: Cuidado Humano Comunitario                                          

RESUMEN.

 Este proyecto se titula Abordaje a la comunidad del Cafetal I, Sector I. El estudio realizado a las 270 familias de la comunidad se utilizó el instrumento I.A.P. (Investigación-Acción-Participativa), además del SIS-01 Familiar y los patrones funcionales de Marjorie Gordon. En la jerarquización de los problemas de la comunidad se detectó la prevalencia de la prevalencia de la alteración del patrón Nº7 Autopercepción y Autoconcepto, con una incidencia de 26%, por  ello se toma como tema principal, con el objetivo de disminuir la alteración de este patrón.

ACTA DE PRESENTACION DE PROYECTO.

Hoy 13 de MAYO del 2015, nos encontramos reunidos los abajo firmantes en la Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo”  con el proyecto realizado en la comunidad El Cafetal I, Parroquia Argimiro García del Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro, a las 2:00 pm; con la finalidad de presentar la Defensa del Proyecto Socio-Integrador denominado: Cuidado Humano En Relación Al patrón 7, Autopercepción y Autoconcepto En La Comunidad El Cafetal I, Parroquia Argimiro García, Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro. Año 2015-2016, del Programa Nacional de Formación: Enfermería Integral Comunitaria Trayecto III Trimestre VII, Turno Mañana, Docente Lcda. Zenaida Matéu, de los participantes:

Firmas:

Docente Asesor               Junta Comunal/Organización.          Coordinador.  

                                       DEDICATORIA.

El ser humano desde el vientre es un ser social, y a medida de su crecimiento tiene la necesidad de amar y ser amado por ello los estudiantes de la Universidad Territorial Francisco Tamayo emprendiendo el Programa Nacional Enfermería Integral Comunitaria del II trayecto VI trimestre hacemos esta dedicatoria a nuestros seres amados y guías:

Primeramente a nuestro Dios que nos Brinda un Día más, Salud y Bienestar. A Nuestra familia que como base fundamental de la sociedad nos construyen con valores y ética carácter  indispensables en el ser humano integral como nuestros Padres y Madres que nos forjan día a día y constituyen un ejemplo de lucha y superación brindando todo su amor y apoyo incondicional.

A nuestros hijos como parte del ser de uno mismo que es nuestra motivación de alcanzar la excelencia y de igual forma como nuestros padres ser un ejemplo para ellos, a nuestra pareja, esposo o cónyuge que nos impulsan a seguir el camino deseado a que nuestras metas se cumplan.

A nuestros hermanos y hermanas que nos acompañan y fortalecen, a nuestros tíos que nos brindan de su experiencia enriqueciéndonos de conocimiento, a nuestros compañeros y amistades que con palabras de aliento avivan nuestras fuerzas.

 A los formadores, propulsores, incentivadores que son nuestros profesores tanto en el despegue de nuestras metas académicas como en nuestro ser, a la comunidad del cafetal I en donde sus habitantes nos atendieron con cordialidad y respeto.

AGRADECIMIENTOS.

La preparación de este trabajo de Investigación fue motivada y orientada por EL Lcda. Zenaida Matéu, tutor de nuestro Trabajo de Cuidado Humano Integral, para optar por la aprobación de un nivel más de nuestra carrera universitaria. A todas aquellas personas que de alguna manera colaboraron. Espontáneamente en la realización de este trabajo de investigación y el logro de esta propuesta, como la comunidad del Cafetal I, gracias a todos por su valiosa colaboración.

Finalmente, a la Universidad Territorial Deltaica Francisco Tamayo y su cuerpo de profesores, le damos las más sinceras gracias por su invalorable contribución.

INDICE GENERAL

Pág.

Acta de Presentación de Proyecto.............................................................III

Dedicatoria......................................................................................................IV

Agradecimiento...........................................................................................V

Índice General............................................................................................VI

Índice de Cuadro........................................................................................IX

Resumen.....................................................................................................X

Introducción...............................................................................................01

FASE I: Diagnostico Situacional Y Participativo.......................................03

1.1 Antecedentes De La Comunidad........................................................03

...