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Planeación 1ero Asignatura Español


Enviado por   •  27 de Junio de 2011  •  682 Palabras (3 Páginas)  •  1.915 Visitas

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ESCUELA PRIMARIA MATUTINA

Clave: Zona: Sector:

Ubicación: Grado: Primero Asignatura: Español

Aprendizajes esperados  Identifica los temas que tratan los textos expositivos.

 Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica.

 Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

 Identifica letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas.

 Hace preguntas para recabar información sobre un tema específico.

 Retoma la lectura para responder a preguntas de interés.

 Conoce la estructura de las fichas informativas simples.

 Identifica las contribuciones de los integrantes del equipo y las retoma para hacer las propias en una conversación.

Bloque IV

Proyecto: Elaborar un fichero temático

Ámbito: De estudio

Semana 32, 33 y 34

Del 28 de marzo al 1 5 de abril

Apartados Actividades

1. Recapitulación de los conocimientos previos

 Recapitulare sus conocimientos previos lanzando preguntas como:

• ¿Has visitado un zoológico?

• ¿Cómo es?

• ¿Qué animales hay?

• ¿Qué saben acerca de ellos?

• ¿Qué hay en cada jaula de los animales?

 Dibujaran un animal que hayan visto en el zoológico y escribirán su nombre, en la Pág. 109 de su libro de español.

2.- Identifican un tema de interés para el que elaborarán una colección con fichas informativas

 Planteare la tarea de hacer un álbum con fichas informativas sobre un tema común. Discuten alrededor de diferentes temas y anticipan los subtemas sobre los cuales realizarían las fichas. Por ejemplo, un álbum sobre animales en donde el hábitat pudiera organizar los subtemas (animales del bosque, de la tundra y del desierto)

2. Conocimiento sobre los animales del zoológico

 Enlistaran todos los animales que recuerden que hay en un zoológico.

 Una vez enlistados les daré imágenes de cada animal, las iluminaran, las pegaran y pondrán debajo de cada dibujo el nombre correspondiente ayudándose de la lista del pizarrón.

 Seleccionaran un animal por alumno e investigaran sobre él.

3. Determinan el contenido de las fichas

 Una vez recabada la información estableceremos preguntas o aspectos que se incluirán en las fichas.

Por ejemplo:

• ¿Qué come?

• ¿En donde vive?

• ¿Cómo nacen?

• ¿Cuánto

...

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