PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL

PRIMER GRADO, GRUPO “A” BLOQUE III CICLO ESCOLAR 2017-2018.

CONTENIDO:

• LECTURA Y AUDICIÓN DE CUENTOS

• DESCRICIÓN DE PERSONAJES DEL CUENTO

• ESCRITURA DE PALABRAS QUE INICIEN COMO CARTA

• ESCRITURA DE ORACONES A PARTIR DE PALABRAS

• LA CARTA

• SEPARACIÓN DE LAS PALABRAS EN SÍLABAS

• PRODUCCIÓN DE TEXTOS PROPÓSITO:

• REALIZAR PREDICCIONES SOBRE EL CONTENIDO DE UN TEXTO Y ESCUCHAR CON ATENCIÓN E INTERÉS LA LECTURA DE ÉSTE PARA COMPROBARLAS. DESARROLLAR DIVERSAS ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA.

• RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO DESCRIBIÉNDOLOS DE MANERA ORAL Y PORTERIORMENTE DE MANERA ESCRITA A PARTIR DE OPINIONES GRUPALES PARA CONFORMAR UN TEXTO DESCRIPTIVO.

• AMPLIAR EL VOCABULARIO ORAL Y ESCRITO IDENTIFICANDO EL VALOR SONORO INICIAL Y EL VALOR GRAFICO CONVENCIONAL DE DIVERSAS PALABRAS QUE INICIEN COMO LA PALABRA CARTA.

• FORMULAR Y ESCRIBIR ORACIONES A PARTIR DE PALABRAS ESPECÍFICAS RESPETANDO LA SINTAXIS DE LA ORACIÓN.

• RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA CARTA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN ESCRITO, AL TIEMPO EN QUE IDENTIFICAN SUS ESTRUCTURA Y SUS PARTES.

• RECONOCER LAS EL NÚMERO DE SÍLABAS QUE INTEGRAN DIVERSAS PALABRAS.

• PROMOVER EL USO DE LA ESCRITURA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN FUNCIONAL, A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN DE DIVERSOS TEXTOS QUE CONFORMEN EL CUERPO DE UNA CARTA HASTA LLEGAR A LA VERSIÓN FINAL DE ÉSTA CONFORME A SU ESTRUCTURA.

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

LUNES

26FEB18 INICIO:

MOSTRAR EL CUENTO QUE REGIRÁ EL TRABAJO DURANTE ESTOS DÍAS, “EL GATO CON CARTAS” Y PROPICIAR QUE LOS NIÑOS ELABOREN SUS PREDICCIONES SOBRE EL CONTENIDO ANOTANDO EN EL PIZARRÓN SUS OPINIONES.

DESARROLLO:

REALIZAR UNA LECTURA EN VOZ ALTA Y UNA LECTURA DE IMÁGNES SOBRE SU CONTENIDO.

AL TÉRMINO, COMPROBAR LAS PREDICCIONES ELABORADAS AL INICIO DE LA LECTURA.

PLATICAR SOBRE EL CONTENIDO DEL CUENTO, ¿LES GUSTÓ? ¿NO LES GUSTÓ? ¿POR QUÉ? ¿QUÉ PODEMOS RESCATAR COMO IDEA PRINCIPAL DEL CUENTO? ¿DE QUÉ TRATÓ?

CIERRE:

DIBUJAR LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS LES HAYA INTERESADO Y ESCRIBIR UN PEQUEÑO TEXTO SOBRE EL CONTENIDO GENERAL DEL TEXTO.

SOLUCIONAR LA SOPA DE LETRAS DE PERSONAJES DEL CUENTO.

SEPARAR POR SÍLABAS LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y AGRUPARLOS EN PALABRAS LARGAS Y CORTAS.  “EL GATO CON CARTAS” Ma. LUISA VADIVIA DOUNDE. PETRA EDICIONES

 SOPA DE LETRAS 2.

PÁGS. 4, 5

TAREAS

DIBUJAR 10 IMÁGENES QUE EMPIECEN COMO GATO

ESCRIBIR UN PEQUEÑO TEXTO SOBRE CÓMO ES Y QUÉ HACE EN REALIDAD UN GATO

MARTES

27FEB18 ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

INICIO:-

RETOMAR IDEAS PRINCIPALES DEL CONTENIDO DEL CUENTO Y ENLISTAR A LOS PERSONAJES.

ENTREGAR A CADA NIÑO UN JUEGO DE FOTOCOPIAS DEL CUENTO Y REALIZAR UNA LECTURA INTERACTIVA DONDE CADA NIÑO ELIJA UN PERSONAJE Y LEA LAS PARTES EN LAS QUE LE CORRESPONDE.

COMENTAR LA EXPERIENCIA.

DESARROLLO.-

PROPICIAR LA REFLEXIÓN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA PERSONAJE ¿TODOS SON IGUALES? ¿CÓMO ES CAPERUCITA? ¿CÓMO ES EL OGRO?

EXPRESAR ORALMENTE SUS CARACTERÍSTICAS FISICAS Y EMOCIONALES. ADEMÁS DE IDENTIFICAR LOS DISTINTOS USOS QUE LE DA CADA UNO A LA ESCRITURA PARA COMUNICAR ALGO, ES DECIR, QUE CORRESPONDENCIA ENVÍA CADA UNO, CARTA, TARJETA POSTAL, RECADO, TELEGRAMA, ETC.

CIERRE.-

ILUMINAR LOS DIBUJOS IMPRESOS EN HOJAS, RECORTARLOS, PEGARLOS EN SU CUADERNO Y ESCRIBIR EL NOMBRE DE CADA UNO, PEQUEÑAS DESCRIPCIONES SOBRE LOS PERSONAJES Y EL MEDIO ESCRITO QUE UTILIZÓ PARA COMUNICARSE.  EJEMPLAR FOTOCOPIADO DEL CUENTO PARA CADA ALUMNO.

 DIBUJOS IMPRESOS SOBRE LOS PERSONAJES DEL CUENTO.

TAREAS INVESTIGAR QUÉ ES UNA CARTA.

LEER

MIERCOLES 28FEB18 ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

INICIO.-

RESCATAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS NIÑOS SOBRE SU CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE CARTA. ¿QUÉ ES? ¿PARA QUÉ SIRVE? ¿QUÉ DATOS DEBE LLEVAR?

LEER LAS CARTAS QUE ESTÁN CONTENIDAS EN EL CUENTO E IDENTIFICAR SUS PARTES. ¿CÓMO SON CADA UNA? ¿TIENEN LOS MISMOS DATOS? ¿PARA QUÉ SIRVIERON CADA UNA A LOS REMITENTES Y DESTINATARIOS?

DESARROLLO.-

EXPLICAR LOS CONCEPTOS DE REMITENTE Y DESTINATARIO, EJEMPLIFICANDO Y ESCENIFICANDO CADA PAPEL.

CIERRE.-

LEER Y CONTESTAR LAS PÁGS. 106 Y 107 DEL LIBRO DE TEXTO, ESPAÑOL ACTIVIDADES.

SOLUCIONAR EL EJERCICIO DE ESCRITURA Y REPASO DE PALABRAS QUE INICEN COMO CARTA, ELABORAR PEQUEÑAS ORACIONES CON LAS PALABRAS Y ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNO.  CARTAS CONTENIDAS EN EL CUENTO.

 PÁGS. 106 Y 107 DEL LIBRO DE TEXTO, ESPAÑOL ACTIVIDADES.

TAREAS INVESTIGAR QUÉ ES UNA TARJETA POSTAL.

LEER

JUEVES

1MAR18 ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

...