ANÁLISIS DE LAMINILLA DE BULLYING

ANÁLISIS DE LAMINILLA DE BULLYING

A lo largo de estos últimos años se ha incrementado mucho la preocupación por la violencia y por la inseguridad que rodea a niñas, a niños y a jóvenes no solamente del Estado de Hidalgo sino del país en general. Los casos de menores víctimas de adicciones, o de protagonistas de hechos violentos, reciben una amplia cobertura de medios, que, con frecuencia, proyectan imágenes distorsionadas que poco contribuyen a la comprensión, y menos a la erradicación de estos problemas.

Violencia, maltrato y adicción son fenómenos de naturaleza distinta, aunque guardan una estrecha relación. En un ambiente escolar estimulante, cálido y seguro, es la base para impulsar la mejora académica, pero también para prevenir la violencia y para combatir las adicciones.

La laminilla trata este fenómeno dentro de un aspecto meramente social, es decir nos da un panorama de los factores que lo provocan, los distintos tipos en que se da, las consecuencias que surgen a los niños, niñas y jóvenes que son víctimas de él y como combatirlo; no nos da ninguna alternativa para que ellos se acerquen a alguna instancia para recibir el apoyo que requieren dependiendo del caso de bullying solución planteadas en ella son del cual estén siendo objeto.

Considero que es una ventaja que se brinda a la sociedad para obtener de manera sencilla esta información y poder determinar si uno mismo o alguna otra persona que forma parte de nuestro entorno está siendo víctima de ello pero también puede tomarse como punto de partida para ejércelo en contra de alguien.

En caso contrario la Ley para la Prevención, Atención y Erradicación de la Violencia Escolar del Estado de Hidalgo desde su capítulo primero menciona las instancias que deben estar involucradas y que deben ejercer acciones de apoyo para los niños, niñas y jóvenes que se encuentren en una situación de bullying, además de lo anterior nos menciona que los principales objetivos son diseñar planes y proyectos que permitan los afectados recuperar la autoestima y la confianza en sí mismos para el buen desenvolvimiento dentro de la sociedad.

La Ley al igual que en la laminilla nos menciona los tipos de violencia escolar que se pueden sufrir pero con la diferencia de que en ésta nos menciona todos los tipos con sus diferentes acepciones, además de que el artículo 14, refiere las condiciones que deben existir para que se le denomine violencia escolar. Refiere un programa que se llevará acabo con todas las autoridades involucradas, la creación del Registro Estatal de Prevención, Atención y Erradicación de Violencia Familiar, de la participación social y el acceso a la información que tendrá la sociedad, de las medidas que se tomarán en contra de las personas que ejerzan violencia y de las medidas que se deberán tomar para las autoridades escolares.

Derivado

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