DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION

5.1 Análisis de resultado

5.2 Prueba estadística

CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION

CONCLUSIONES 104

ANEXOS 107

BIBLIOGRAFIA 113

Í N D I C E

Introducción.

CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

1.1 Historia personal

1.2 Escuela donde trabajo

1.3 Realidad Socio-Política-Económica

1.4 Formación Humano-Espiritual

1.5 Justificación

1.6 Objetivos de la investigación

1.7 Delimitación

CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA TEORIA CON LA PRACTICA

2.1 Enfoque del estudio

2.2 Sustentación teórica

CAPÍTULO III. DISEÑO DE LA PROPUESTADE INNOVACION: ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA LA SOLUCION DEL PROBLEMA

3.1 Hipótesis y variables

3.2 Tipo de estudio

3.3 Instrumentos para la recolección de datos

3.4 Población y muestra

3.5 Recursos

CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION

4.1 Análisis de resultado

4.2 Prueba estadística

CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION

CONCLUSIONES

ANEXOS

BIBLIOGRAFIA

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