Didáctica De La Educación Infantil

DEI01. TAREA

ANÁLISIS DEL TRATAMIENTO LEGAL DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ESPAÑA.

Primera parte:

Nos vamos a situar en la normativa que sobre educación ha habido en España en estos últimos años. Se trata de que analices y compares tres normativas (LOGSE, LOCE, LOE) en lo que concierne a la Educación Infantil.

Es conveniente que analices preferentemente el capítulo que hace referencia a la Educación Infantil. Una vez leída esta información, debes comparar, en las tres leyes, los siguientes aspectos:

1. Nombre que se le da a las enseñanzas de 0 a 6 años.

2. Ciclos.

3. Carácter (asistencial/educativo, voluntario/obligatorio...)

4. Capacidades que deben de adquirir.

5. Organización de contenidos.

6. Metodología de la Etapa.

7. Cualificación de los profesionales de la Educación Infantil.

 L.O.G.S.E.

Ley 1/1990 de 3 de Octubre (B.O.E. de 4 de Octubre de 1.990)

1. Nombre que se le da a las enseñanzas de 0 a 6 años.

Educación infantil.

2. Ciclos.

La educación infantil comprenderá dos ciclos. El primer ciclo se extenderá hasta los tres años, y el segundo, desde los tres hasta los seis años de edad.

3. Carácter (asistencial/educativo, voluntario/obligatorio...)

Tiene carácter educativo y voluntario para ambos ciclos.

4. Capacidades que deben de adquirir.

En el primer ciclo de la educación infantil se atenderá al desarrollo del movimiento, al control corporal, a las primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de la convivencia y relación social y al descubrimiento del entorno inmediato.

En el segundo ciclo se procurará que el niño aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra las características físicas y sociales del medio en que vive, elabore una imagen de sí mismo positiva y equilibrada, y adquiera los hábitos básicos de comportamiento que le permitan una elemental autonomía personal.

5. Organización de contenidos.

Los contenidos educativos se organizarán en áreas que se correspondan con ámbitos propios de la experiencia y desarrollo infantiles, y se abordarán a través de actividades globalizadas que tengan interés y significado para el niño.

6. Metodología de la Etapa.

La metodología educativa se basará en las experiencias, las actividades y el juego, en un ambiente de afecto y de confianza.

7. Cualificación de los profesionales de la Educación Infantil.

La educación infantil será impartida por maestros con la especialización correspondiente. En el primer ciclo los centros dispondrán asimismo de otros profesionales con la debida cualificación para la atención educativa apropiada a los niños de esta edad.

 LOCE

Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación.

1. Nombre que se le da a las enseñanzas de 0 a 6 años.

Educación Infantil.

2. Ciclos

Se divide en Educación Preescolar que abarca de los cero a los tres años; y en Educación Infantil, que comprende de los tres a los seis.

3. Carácter (asistencial/educativo, voluntario/obligatorio...)

De los cero a los tres años tiene un carácter asistencial y voluntario y de los tres a los seis asistencial, voluntario y gratuito.

4. Capacidades que deben de adquirir.

Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.

Observar y explorar su entorno familiar, social y natural.

Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.

Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.

Desarrollar sus habilidades comunicativas orales e iniciarse en el aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Iniciarse en las habilidades numéricas básicas.

5. Organización de contenidos.

Los contenidos educativos se organizarán en áreas correspondientes

...