EL SISTEMA LAP EN LA EDUCACION

El sistema LAB en la Educación

Sistema LAB en la educación

La educación de calidad es un derecho de todos y constituye el sexto objetivo de la agenda global de educación de la UNESCO, la Educación para Todos (EPT). Esta prioridad hace imprescindible evaluar la educación, para monitorear el logro de dicho objetivo, y también para perfeccionar políticas educativas que apunten a ofrecer educación de calidad para todos y todas.

La OREALC/UNESCO Santiago trabaja coordinadamente con los países de la región a través de su Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), que es una red de directores nacionales de evaluación educativa de América Latina y el Caribe (coordinación del LLECE). El LLECE produce información y conocimiento que retroalimentan la política educativa, por medio de sus reportes de estudios que reflejan el estado de la calidad de la educación en la región. Además, contribuye al desarrollo de capacidades en evaluación educativa en la región, a través de capacitaciones, y sirve como foro de intercambio para generar ideas y debatir buenas prácticas educativas.

Los resultados de las evaluaciones que realiza el LLECE han permitido que el debate educacional se enfoque en la calidad sin exclusión, proveyendo datos que permiten comprender la magnitud de los desafíos que enfrenta la educación en América Latina y el Caribe.

Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad Educativa

¿Cuáles son las entidades que llevan a cabo las evaluaciones internacionales de calidad educativa?, si bien son varias, comenzaré con el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), que está más directamente relacionado con el mundo de habla hispana.

¿Qué es el LLECE?

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación es la red de sistemas de evaluación de la calidad de la educación de los países de América Latina. Lo coordina la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

¿Cuáles son sus funciones?

Las funciones del LLECE se centran en producir información sobre los logros de aprendizaje de los alumnos y analizar los factores asociados de estos avances. También apoya y asesora a las unidades de medición y evaluación de los países y es foro de reflexión, debate e intercambio sobre nuevos enfoques y aproximaciones en evaluación educativa.

¿Qué Estados lo integran?

Pertenecen al LLECE Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. En la actualidad, también forma parte del LLECE el estado mexicano de Nuevo León.

¿Cuáles fueron los comienzos del LLECE?

Porque se necesitaba un enfoque comparado para comprender el estado de la educación de los países de América Latina y el Caribe. Al momento de tomar esta decisión -1995- muy pocos estudios habían incorporado a algunos de estos países y los que lo habían hecho no habían considerado los aspectos curriculares que son muy particulares.

El Primer Estudio Internacional Comparativo sobre Lenguaje, Matemática y Factores Asociados en Alumnos de Tercer y Cuarto Grado de Educación Básica fue aplicado entre junio y noviembre del año 1997 en 13 países de la región. Estos fueron Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Honduras, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela.

Este estudio fue el primer esfuerzo latinoamericano en el ámbito de la evaluación de la calidad de la educación, en un momento en que muchos de los países de la región estaban recién constituyendo sus unidades de evaluación y sistemas de

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