ENSAYO SOBRE LAS INFANCIAS.

Las infancias son las etapas en donde los niños y niñas desarrollan gran parte de su gestación como persona y demás órganos de su cuerpo, por esta razón la infancia es una evolución retrospectiva que asimilan los infantes de una manera significativa que articula en su andar como persona.

De igual manera se debe contemplar de una manera adscrita al docente la evolución y transformación de la infancia de los niños y niñas en su afán por ser una personita que articula su coeficiente en su sociedad para ser resaltado como un ser humano de bien para los demás.

La educación es un arma fundamental en el quehacer de los infantes en su contemplación y desarrollo de la infancia de los niños y niñas, además ayuda a que sus rigurosas transformaciones sirvan como un eje ejemplarizado en el andar de sus vivencias en su vida misma.

Hoy en día el mundo está siendo un recurrente emisor y receptor en la evolución de los niños y niñas por su desmedida y desproporcional información que les llega a la hora de educarlos, esto hace que su infancia sea un poco ortodoxa y efímera en el andar de su sociedad por tal motivo hoy los educando se están desorientando a la hora de quemar la etapa que es tan bonita como la infancia.

El niño desde que está en el vientre de su madre oye y recibe el afecto de sus padres porque ellos deben ser un motor de templanza, ternura y cariño hacia los niños y niñas, además deben ser receptores y emisores de la comunicación afectiva que se les emplea en su niñez.

Emplearles amor y confianza es una tarea que se debe coadyuvar y enfatizar en el desarrollo de su niñez esto contribuye a que tengan incidencias y aceptación por ellos mismo y por los demás, los niños y niñas deben recibir un atributo de confianza y diversidades armónicas para su formación como persona.

Dar confianza eso ayuda a que nuestros niños y niñas tengan injerencias en su determinación como niño esto hace que ellos se sientan importantes y queridos por las personas que los rodean, en efecto nuestros niños deben de recibir un cambia formal en su vida para que sean un hombre de bien en la sociedad.

A partir del apego ellos reflejan una etapa que contribuye en su rectitud de ser niños, del mismo modo ellos contemplan una disciplina y comportamiento distinto al que se tiene acostumbrado todo se debe a un lineamiento por los diferentes estudios que se ha hecho y las investigaciones de los diferentes pedagogo de los niños y niñas.

POSTURA PROFESIONAL SOBRE LOS TEMAS TRABAJADOS. ¿CÓMO ESTE TIPO DE FORMACIÓN REFERENTE AL CURSO PERMITE AFRONTAR TU POSTURA FRENTE AL AULA DE CLASE?

En mi labor como docente debo decir que mi postura frente a los temas tratado respecto a la función del formador, debo enfatizar que en relación a lo dicho frente al educando me permito decir que tanto la sociedad como el docente son el eje central de la formación y transformación de los niños y niñas dentro y fuera del aula de clase.

Considerando que el desarrollo psicoafectivo es el soporte en el devenir y educación de los niños y niñas; en mi aula de clase contemplare una postura más reciproca frente a la formación de nuestros educando, particularmente debo decir que cuando un niño es díscola se debe afrontar con lo más profesional posible para la búsqueda de la solución y ejecución del problema, se debe conciliar con el niño si no se soluciona el flagelo se debe acudir al dialogo con los padres sobre el comportamiento inadecuado del niño en el aula de clase. .

Por otra parte los docentes debemos enfrentar con los educandos sus diferentes problemas tanto sociales y emocionales desde una perspectiva que los niños y niñas no sientan temor hacia nosotros al contrario ellos se deben sentir confianza y sobre todo ser participe en la solución de sus problemas, en lo que concierne a sus padres a veces los niños

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