Eefcto Que Causa El Uso De Internet

ÍNDICE:

INTRODUCCION……………………………………………………………………3LO QUE PIENSAN LOS DOCENTES…………………………………………….4

TIPOS DE INFORMACIÓN..……………………………………………………....5

EFECTOS POSITIVOS…………………………………………………………….6

EFECTOS NEGATIVOS……………………………………………………………7

CONSECUENCIAS DEL MAL USO DE INTERNET……………………………8

CONCLUCION……………………………………………………………………....9

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….10

IINTRODUCCION

En nuestros días ya no es novedad el gran impacto que ha tenido las nuevas tecnologias, no solo en el ámbito educativo sino ahora en todo aspecto de la sociedad. En los ultimos tiempos se han desarrollado un sinfín de herramientas de sofisticada tegnología como lo son la nueva era de computadoras, celulares, reproductores de música y dispositivos de almacenamiento mismas que han acarreado tanto en beneficios como problemáticas y no está por demás mencionar ala herramienta tecnológica de mayor relevancia y privilegio INTERNET.

Al escuchar INTERNET se visualizan diferentes ideas como la diverción, entrenenimiento, comunicaciones, herramienta útil para realizar tareas en poco tiempo etc.

“INTERNET es una red mundial que ofrece servicios tales como correo electronico, transferencia de archivos, conferencias informáticas, acceso remoto a miles de bases de datos y recopilacion de datos así como servicios innovadores de busqueda”

LO QUE PIENSAN LOS DOCENTES

En el caso del tradicional sistema escolarizado, vale la pena reflexionar que la incorporación de tecnología, por si sola no es garantía de un aprendizage significativo y que su uso no sustituye la importante labor del docente, sino esté la complementa.

Por esto es importante tomar en cuenta las ventajas y desventajas de utilizar determinadas tecnologías basándonos en un análisis contingencial del contexto educativo y la naturaleza del medio, tratando de sacar al máximo probecho de ellas y mínimizando sus puntos débiles.

Fenómeno Repetitivo del estudiante que se puede resumir en cuatro puntos básicos:

 El estudiante considera a internet como el unico medio de busqueda de información.

 El estudiante considera que los resultados de su búsqueda en internet son verdaderos.

 En la mayoria de los casos, el estudiante se limita a copiar textos y pegarlos en su trabajo sin ninguna lectura analítica y reflexiva sobre su pertinencia.

 En términos generales, no saben buscar en internet.

Naturalmente, los resultados de tan pobre acercamiento ala investigación documental, son pobres y limitados. Sí ha estó sumamos una deficiente formación en metología, nos encontramos con que los estudiantes entregan documentos que rayan entre lo absurdo y el plagio.

TIPOS DE INFORMACIÓN

La información disponible en internet puede ser de utilidad para todo tipo de estudios y propósitos, tanto para profesores como estudiantes. Entre las informaciones que pueden optenerse están las siguientes:

 Información textual y multimedia sobre hechos, conceptos, procedimientos…

 Articulos de reflexión y opinión.

 Informaciones de actualidad de la prensa diaria como: periodicos revistas, tv, cine…

 Listado de recursos educativos: sotware videos libros…

 Programas lúdicos, educativos y para la gestión del ordenador (antivirus utilidades diversas…)

 Archivo de videos, música, libros, revistas electronicas…

 Información de todo tipo de productos y servicios.

 Información sobre personas, empresas e instituciones.

 Información sobre investigaciones y experiencias educativas realizadas por centros docentes.

El acceso a todo esto genera efectos positivos, como negativos que tiene este medio de información y comunicacion en el imaginario social.

EFECTOS POSITIVOS

Efectos positivos del uso de internet en los estudiantes de universidad.

 Acceso a mucha información.

 Fuente de recursos educativos.

 Acceso

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