Estrategia de analisis de lectura

               ESTRATEGIAS DE ANALISIS DE LECTURA    

1.-CONCEPTO    

Son aquellas tácticas espontaneas o recursos que utiliza el lector para comprender y abordar y el texto.

Son también procesos que consisten en profundizar el tema, identificar idas principales y activar el conocimiento previo.

2.-CLASIFICACION

• Estrategias cognitivas
• Estrategias Meta-cognitivas
• Estrategias Socio afectivas

A.ESTRATEGIAS COGNITIVAS:

Según Derry y Murphy (1986), la estrategia se refiere a un conjunto de actividades mentales que emplea el sujeto en una situación de aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimiento.

Las estrategias cognitivas son las formas o maneras de organizar las acciones, usando las capacidades intelectuales propias, en función de las demandas de la tarea, para guiar los procesos de pensamiento, hacia la solución del problema.

Las estrategias cognitivas se dividen en:

• Estrategias de lectura
• Estrategias de escritura
• Estrategias de estudio para recordar información
• Estrategias de cálculo matemático        

1. Estrategias de lectura :

Incluyen la identificación de palabras, el hacer preguntas así mismo, la visualización, la inferencia, parafrasear, resumir y utilizar mapa de palabras.

1. Estrategias de escritura :

Consiste en monitorear errores, editar y seguir patrones de escritura. La estrategia y rendimiento de las pruebas.

1. Estrategias de estudio para recordar información:

Incluyen memorizar la primera letra, la asociación de pares, escuchar, tomar apuntes, hacer resúmenes.

1. Estrategias de cálculo matemático:

Incluye la adición, sustracción, multiplicación y división con todas sus combinaciones

   B.ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS:

Esta estrategia permite al lector seleccionar, emplear, controlar y evaluar el uso de las actividades del proceso de información.

También implican el monitoreo activo y la regulación posterior de las actividades de procesamiento de información.

Las estrategias metacognitivas se dividen en:

• Estrategias de expresión oral:

Considerada como una macro habilidad, ya que leer no se torna fácil es tener técnica para utilizar la aplicación de pautas y así poder comunicarnos con efectividad y fluidez, logrando así la total comprensión de un texto.

• Estrategias de comprensión auditiva

Es practicada a través de la escucha auditiva ya que se debe discriminar entre los diferentes sonidos, comprender el vocabulario y las estructuras gramaticales, interpretar el énfasis y la intención y retener las estructuras gramaticales.
Todo esto depende de la lectura correcta , respetando signos ortográficos para que así puedan llegar a una total comprensión de lo leído y una fluidez de ideas con respecto al texto.

C.ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS:

Refuerzan los factores personales y sociales favorables al aprendizaje, motivando a las personas a la práctica.

• Estrategia de interacción:

Se distinguen dos grupos, la estrategia de punto cooperativo y las estrategias de construcción de la comunidad.

•     Estrategias motivacionales:

Son la autodefensa para que la presentación adecuada de un discurso y la estrategia de los yo posible, para forjarse metas y pensar en distintas posibilidades en el futuro.

ANALISIS DE LA OBRA:

                  “RASTROS SANGRANTES”

1.-DEL AUTOR:

                                Andrés Díaz Núñez

• Biografía:

Nació en Chames, distrito de Conchán, provincia de Chota, departamento de Cajamarca, el 1 de Diciembre de 1943. Sus estudios primarios los hizo en el caserío de Chalamarca y los concluyó en Paccha, sus estudios secundarios los realizó en el colegio nacional “San Juan” de Chota en condición de alumno becado por ocupar uno de los primeros puestos en cuarto y quinto de primaria, posteriormente ingresó a la Universidad de Trujillo en el programa de Educación, en la especialidad de Lengua y Literatura. Luego en 1969 inicia su labor docente en el Colegio Nacional “San José” y en la escuela Normal Superior Enrique López Albújar de Ferreñafe. Actualmente comparte el quehacer literario con la cátedra de Lengua y Literatura en la Universidad Nacional

Pedro Ruiz Gallo en Lambayeque.

• Producción literaria:

• POESIA:

               “Piedra dura y corazón sensible”

• NOVELA:

              “Los hombres que parecen sobras”

               “Rastros sangrantes”

• CUENTOS:

                “El doctor crudel”

                 “Paredes de viento”

• PREMIOS:

• (1971): 1 Puesto de Juegos florales “ radio DELCAR”
• (1972): Botón de oro , 1  Juegos Florales ex -zona de educación.
• ( 1973)  Puesto poesía “ radio heroica” Premio NOR PERUANO , convocado por UNEAL .
• (1984): 1 Puesto Juegos Florales  UNPRG “Paredes de Viento”
• (1985): 1 puesto “Rómulo León Zaldivar” , “Rastros sangantes”

5 puesto Flor Herida: Suplemento cultural de la crónica.

• (1987) : 1 puesto juegos florales socios amantes.

• DE LA OBRA:

• GENERO:

            Narrativo

• ESPECIE:

           Novela

• FORMA DE ESCRITURA:

          Prosa

• AMBIENTE EN EL QUE SE DESARROLA :

Pueblo de Conconchinan, Costa del Perú (Ciudad imaginaria, pero al mismo tiempo símbolo de los pueblos jóvenes, estrato marginal de la sociedad del Perú

El ambiente es de conflictos por la subsistencia y en constante batallar contra las autoridades policiales quienes finalmente cambian la vida de los protagonistas volviéndola desgraciada por la locura que le causaron a Grimaldino.

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