Estrategias que favorecen la participación en clases

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT

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Lic. en Educación Secundaria con especialidad en Español

SEMESTRE III

Ensayo: Cómo promover la participación de los alumnos. Sugerencias para el profesor.

Asignatura: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

Maestra: MA. CONCEPCIÓN OCHOA POLANCO

Estudiante: TANIA LIZETH GONZÁLEZ ESPINOZA

Fecha de entrega: 30 de Noviembre 2015

Observación y Práctica Docente I

A continuación, haré mención acerca de cómo promover la participación de los alumnos en clase después de haber analizado la lectura de Norma Lilia Nieva Jurado, donde hace alusión de varias de las intervenciones que realizan los alumnos en distintas asignaturas para comunicar lo aprendido.

Además, plantearé algunas de mis sugerencias para el Profesor de Secundaria con el propósito de buscar una educación de calidad y enriquecer nuestra futura labor docente, ya que en las jornadas vividas he observado que actualmente hay muchas deficiencias en cuanto a la organización de cada uno de ellos. Por tal motivo, debemos de ser conscientes de los elementos esenciales que favorecen una buena educación.

A estas alturas, he descubierto estando sentada en clases la mayor parte de mi vida, que todos los maestros cuando transmiten una actitud positiva, accesible y flexible para favorecer la comunicación crean un puente de confianza, libre de miedos y tensiones beneficiando la enseñanza/aprendizaje de una clase. En cambio, como menciona un maestro de Bilogía al terminar: “el alumno escribe la palabra corazón, antes de retirarse el maestro le dice en voz baja: Mo: ¡Por tonto, a su lugar!” (Nieva Jurado, 1999). Esto refleja, que debemos saber controlar nuestras emociones y no hacer comentarios que perjudiquen a los adolescentes, porque si el trato hacia ellos no es el apropiado se verá reflejado en el rendimiento del grupo.

Por otro lado, hay un maestro de Química que realiza una actividad divertida y dice “bien si no hay problema, ¿Cuándo les preguntan por qué no contestan? Pueden participar todos… Así es como lo van a aprender más rápido si se lo preguntan ustedes mismos” (Nieva Jurado, 1999) . Al instante, todos se animaron a contestar y corearon las respuestas sin necesidad de ver la libreta y como consecuencia tuvieron un buen aprendizaje.

Por consiguiente, construiré piezas claves para hacerles una invitación a los docentes en cuanto a beneficiar la participación de los alumnos en clase:

• Organizar: El maestro deberá planear las clases sin caer en la rutina, haciendo algo nuevo cada día. De igual manera, hará uso de las Tic´s para preparar sus clases (videos, diapositivas, prezis, etc.) cumpliendo con la finalidad de la enseñanza.
• Motivar: Debemos tomar en cuenta que en clase hay alumnos de todo tipo, ya sean curiosos, preguntones, platicadores y distraídos.  Si bien, hay quienes les gusta participar, también se encuentran los tímidos  que les desagrada el hecho de tener que hablar. Para esto, los maestros deberán interesarse por todos en general. Y así, tomar en cuenta desde el que se sienta enfrente, hasta el de la última fila. Ya sea, estimulando regulando las participaciones, o haciendo dinámicas y actividades lúdicas.

Además, el docente que tiene un actitud positiva es autentico y crea un ambiente de armonía consiguiendo que los alumnos se ilustren verdaderamente, ya que hacen con dedicación su trabajo y eso es un impulso muy valioso para los alumnos.

• Interés: Cuando al alumno le propones temas relacionados con su problemática actual. Es decir, el Bullying, la sexualidad, las ETS, entre otros. Incluso involucrando a los padres de familia y a los demás maestros, el alumno verá atractiva la clase y sentirá la importancia de su existir. Puesto que en la infancia sienten que son el centro del universo, pero cuando llegan a la adolescencia se sienten solos en él. De ahí nuestra verdadera pasión por lo que hacemos.

• Despertar la curiosidad: Ponerlos a pensar, reflexionar y a ser críticos para que descubran que lo pueden hacer de manera autónoma sabiendo que les será útil para el resto de su vida.

• Innovar: A los adolescentes les gusta hacer cosas nuevas con sus pares o círculo de amigos. Por ello, debemos reformar creando un puente de “confianza” en la comunicación oral y escrita entre lo que el alumno ya domina coloquial o informalmente, para sacarle el mayor provecho posible y darle paso a un lenguaje más formal y fluido que sea novedoso para todos y que permanezca en un aprendizaje a largo plazo.

Finalmente, es muy importante armar nuestras piezas del juego y ponerlas a trabajar para evitar tanto índice de reprobación y deserción escolar. Puesto que ser maestro es una de las carreras más importantes, porque sin ellos no existirían los Jueces, Médicos, Ingenieros, Abogados y demás profesionistas. A ciencia cierta, son los responsables de hacer la diferencia entre los alumnos que se queden a mitad del camino o impulsarlos a que se conviertan en las personas más exitosas y sobresalientes del mundo.

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