Intervencion De Los Padres De Familia En Tareas Escolares

Intervención de los padres de familia

En algunos casos la forma de elaborar su trabajo llamaron nuestra atención, ya que los hacían a la mitad y en dado caso que los hacían no cumplían con las características que se plantearon desde el inicio del curso como era fecha, margen, limpieza, letra y forma de elaboración pues aunque se indicaba como realizar los trabajos para casa los hacían diferentes. Pretendiendo conocer que tanto el apoyo que los padres dan a la educación de los niños repercute positivo o negativamente en los niños inclinamos nuestra postura hacia la temática “Intervención de los padres de familia en la conducción de los deberes escolares de A*D*I*”. Para asignar a los niños motivo de estudio optamos por identificarlos con la primera letra del nombre de pila de ahí nos propusimos analizar la repercusión que tiene los padres en los deberes escolares y en base a ello fomentar la participación de estos.

Dicha investigación se baso en la observación realizada dentro del grupo durante horas clases, en entrevistas y cuestionarios que se aplicaron tanto a padres, hermanos y alumnos del grado; y los cuadernos; estos últimos fueron fundamentales para constar los avances que presento cada alumno| pues resultaba ser un material visible; aunque cabe señalar que algunos de los cuadernos no se obtuvieron ya que los padres los negaron argumentado que los guardaban o que no encontraban estos; pero finalmente se intento sustituir para tener un control de lo que ellos realizaban con las listas de tareas.

Los resultados que arrojaron al principio los cuestionaros y las entrevistas resultaron utópicos pues lo plasmado en ellos debería estar dando resultados favorables pero estaba siendo lo contrario lo cual no resultaba muy alentador pero todo comenzó a ser verídico conforme se fueron realizando mas entrevistas y uno que otro cuestionario a los familiares cercanos de los niños motivos de estudio (estos fueron hermanos y primos que asistían a la misma institución) inclinando nuestra postura hacia los resultados mas comunes entre ellos mismos pues esto daría veracidad a lo que se estaba observando en el caso nuestro y lo realizado concretamente en el caso de A* D* I*.

Dentro del desarrollo del trabajo se presentaron algunas dificultades las cuales no fueron precisamente arrojadas al recopilar la información; mas que nada podríamos referirnos que fue al contactar a los padres de estos niños por primera vez, para que esto pudiera ser posible y como no había un acercamiento dentro ni fuera del plantel se hizo a través de recados viendo la posibilidad que ellos revisaran el cuaderno y vieran el escrito pero fue lo contrario ya que los padres no acostumbraban revisar los cuadernos y mucho menos los niños enseñárselos así que dicha tarea no fue posible que había pasado algo de tiempo; hasta un primer encuentro que se realizo formalmente la junta de padres de familia del mes de octubre la cual fue alentadora pues ahí se tuvo la oportunidad de conversar con los padres de dichos niños los cuales resultaron asombrados por lo que se les dijo ya que negaban estar enterados de lo acontecido, a pesar de eso tuvo una breve platica donde se sugirieron actividades que debían trabajar con los niños las cuales servirían de alguna forma para mejorar en su lectura y escritura; estas fueron aceptadas en conformidad por los padres.

Los encuentros fueron mas frecuentes pues los resultados que se pretendían no estaban siendo vistos en los deberes escolares de los niños; pero la insistencia para que en cierta forma atendieran estos los padres de familia, al final de cuentas dio resultados favorables, sirviendo no solamente para que ellos alcanzaran un mejor aprovechamiento y un buen promedio dentro del grupo.

En cierta forma fue un aprendizaje funcional para nosotras; ya que aprendimos que los padres son una cierta forma un andamiaje que puede ayudar a consolidar el aprendizaje del niño. A través de encomendar tareas para que apoyen el trabajo en casa sin la necesidad de tener muchos conocimientos pues hay que saber que no todos los padres tienen una preparación académica que los impulse a ayudar a los niños, pero uno como profesor debe orientar para que esto pueda ser posible además que adquirimos gran confianza para tratar con ellos los aspectos en referencia a lo académico; así que no hay que dejarnos llevar por el egoísmo como docentes; puesto en cierta forma orilla a dejar de lado el apoyo que los padres pueden brindar y no simplemente para beneficio de uno ya que en cierta forma algunos diríamos que ellos realizaran el trabajo el cual corresponde a uno, pero para nosotras no es así ya que dentro de la practica corrobore que ambos tienen y deben trabajar en beneficio del alumno el cual muchas veces no capta las cosas rápidamente al igual que otros niños y necesita de un soporte para continuar con su aprendizaje y porque no para mejorarlo.

Que los centros educativos de nivel básico tienen una gran cercanía entre ellos, además de que actualmente se cuenta con instituciones educativas que ofrecen espacio a los jóvenes para continuar con sus estudios a nivel medio superior y superior.

Las personas adultas se encuentran dentro del sistema laboral productivo, se puede observar la participación tanto de hombres como de mujeres los cuales destacan principalmente en obreros, empleados y comerciantes, haciéndolo por lo regular en turnos discontinuos, permitiendo a los padres que laboran ir a dejar o recoger a sus niños pequeños a la escuela, siendo esto mas fácil pues están al pendiente de las actividades que se realizan en esta, algunos de ellos laboran dentro de los municipios vecinos los cuales cuentan con un gran numero de industrias en tanto que otros dentro de mismo municipio, también se pueden observar pequeñas industrias, comercios y rancherías estas ubicadas en los barrios alejados del centro de la localidad, los cuales brindan a los padres empleo y a los niños el acercamiento a dos panoramas distintos permitiendo que establezcan diferencias entre el campo y la ciudad, ayudando de manera mas vivencial a la materia de Conocimiento de Medio.

Como pudimos ver el Municipio de Teoloyucan ha ido aumentando en servicios lo que ha permitido su urbanidad pues se observan una serie de servicios los cuales dan cierta comodidad a los habitantes, como son los de sanidad centros médicos privados y públicos destacando el DIF; los asistenciales en los que entra agua, luz, teléfono, drenaje, transporte, entre otros; y los sociales donde se observa el auditorio, la casa de la cultura y la biblioteca en esta última se observa la asistencia de los estudiantes por las tardes, siendo en su mayoría de secundaria. Además en la presidencia municipal donde se encuentran las autoridades municipales encargadas de coordinar las actividades realizadas en el municipio.

Uno de los lugares donde se puede observar mayor concurrencia de padres tanto por la mañana como por la tarde, es el centro del barrio de santo tomas el cual cuenta con una variedad de locales de comercio, la iglesia y justo detrás de esta se encuentra un pequeño parque con juegos donados por el presidente de nuestro municipio, en este observamos que hay muchos niños pequeños, incluso los fines de semana se observan familias que conviven.

Dentro de los lugares más concurridos e interesantes para los que visitan el lugar, está la iglesia en la cual se observa una gran asistencia de los lugareños haciendo notorios sus valores religiosos viéndose más en los festejos del santo patrono del lugar, Santo Tomas 21 de Diciembre donde participan llevando las cuelgas de los barrios que consiste en llevar música, flores y cohetes; a dicho evento asisten tanto adultos como pequeños.

Cuando asistimos a la institución para dar inicio al periodo de nuestra formación inicial como docente ante un grupo bajo la tutoría de un profesor nos percatamos que es un plantel bastante amplio pues se observa en la entrada una barda amplia de color blanco, con el nombre impreso del plantel, así como el zaguan de color negro separado por la barda, el cual sirve de entrada; es abierto completamente durante un tiempo en la mañana y la tarde facilitando la entrada y salida de los niños, de igual manera para los padres de familia, profesores o visitantes permitiendo a los directivos estar al pendiente de las entradas y salidas de las personas que asisten a la primaria, ya dentro de esta se puede observar el patio principal el cual nos dio una idea de las actividades que se podrían realizar. Al hacer un breve recorrido sobre esta pudimos ver dos edificios uno en la parte frontal y otro aun costado sobre un costado se encuentra otra construcción de un solo piso ahi se encuentra la dirección, también hay dos espacios designados a los sanitarios; en la parte de atrás. Esta escuela a pesar de ser una construcción amplia, se observan muchas aéreas verdes hay unas muchas jardineras y arboles, lo cual da testimonio de un gran contacto que tiene los niños con la naturaleza dentro de la escuela.

Estando dentro del plantel sentimos incertidumbre y nerviosismo pues a pesar de haber tenido un acercamiento con las profesoras tutoras anteriormente, nos preocupaba como seria el crecimiento, así que nos quedamos en la puerta de la entrada con alguno de los compañeros que habían llegado y compartirían con nosotras el proceso. Después de un rato salió una de las profesoras diciendo que pasáramos pues habría una junta, la cual nos llamo la atención pues que asuntos se podrían tratar en un primer día después de un receso laboral y sobre todo antes de que los alumnos regresen a clases.

Al entrar al

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