La literatura grecorromana

Nivel:

5

Ficha número.

5

Docente:

Prof. René Vargas

Año Bachillerato

TERCERO

Tema:

La literatura grecorromana

Asignatura:

Literatura

2.- PLANIFICACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Experiencia:

Observe con atención las siguientes imágenes.

[pic 2]

Reflexión:

1. ¿Hace cuántos años cree usted   que se realizó la construcción que indica la primera imagen?

Aplicación:

1.- Realice un cuadro sinóptico de la literatura grecorromana y de sus principales representantes.[pic 3]

[pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10]

[pic 11][pic 12][pic 13]

[pic 14]

[pic 15][pic 16]

[pic 17][pic 18]

[pic 19]

Nivel:

5

Ficha número.

5

Docente:

Prof. René Vargas

Año Bachillerato

TERCERO

Tema:

Patrones de Sucesión.

Asignatura:

MATEMATICA

2.- PLANIFICACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Aplicación: Desarrollo de actividades del estudiante

1. Determinemos el patrón de sucesión de la siguiente sucesión:

Hallar el número que sigue

2   ;  4  ;   12  ;   48  ;  

1. 96        B) 400      C) 240          D) 2400

2;   6;    8;  24;  26;    78;   ______

1. 80        B) 244      C) 96          D) 156

[pic 20]

[pic 21]

Nivel:

5

Ficha número.

5

Docente:

Prof. René Vargas

Año Bachillerato

TERCERO

Tema:

BIOMAS DEL MUNDO: Selvas Tropicales – Las Sabanas

Asignatura:

BIOLOGIA

2.- PLANIFICACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

EXPERIENCIA:

Señor estudiante; en el mundo en que vivimos existe una gran diversidad de seres vivientes, mucho más de lo que observa en el gráfico. ¿Qué conoce usted?

[pic 22]

REFLEXIÓN: 

1.-  El mundo natural es más variado de lo que podemos imaginar. ¿Qué opina usted de este concepto?

APLICACIÓN:

1.- ¿Qué entiende usted por bioma?

Es una zona de la Tierra donde predominan un tipo de clima y una vegetación que favorecen el desarrollo de determinados seres vivos.

2.- Describa las características de las selvas tropicales y de las sabanas

SELVAS TROPICALES.

Es un bioma de clima tropical húmedo muy estable, con temperaturas medias cálidas, aproximadamente de los 27 °C, con una elevada humedad durante el año que varía según la altura de la vegetación y a lo largo del día.

LAS SABANAS

Los ecosistemas de la sabana son zonas formadas por grandes praderas con escasos árboles donde el relieve del terreno es más bien plano, conocidos además como praderas tropicales.

La sabana posee un clima tropical, con algunos periodos secos que superan los 21 - 29°C, una precipitación entre 750 – 1300 mm, en la estación seca es muy fría; posee suelos que predominan laterización y oxisoles, con suelos arenosos y muy pobres.

3.- Identifique la ubicación de los biomas estudiados en esta ficha

SELVAS TROPICALES.

Las selvas tropicales se encuentran en América del Sur, América Central, el centro y el oeste

de África, el sudeste de Asia, el este de la India y el noreste de Australia. Se localizan, principalmente, en la franja comprendida entre los 10° de latitud N y S, a ambos lados de la línea ecuatorial.

LAS SABANAS

Se localizan en los territorios comprendidos entre las selvas tropicales y los desiertos

cálidos. Se extienden por grandes áreas de África y América del Sur, y otras áreas más

reducidas en el sudeste asiático y en Australia.

4.- En un organizador gráfico describa la flora y fauna de las selvas tropicales y las sábanas.

[pic 23]

[pic 24]

[pic 25][pic 26][pic 27]

[pic 28][pic 29]

[pic 30]

[pic 31][pic 32][pic 33]

.

5.- A su criterio ¿Cómo se desarrolla la vida humana en estos biomas estudiados?

Mi opinión acerca de cómo se desarrolla la vida humana en el bioma selva tropical y las sábanas, sería que   los seres humanos podrían haber encontrado las selvas demasiado difíciles para moverse por ellas, con menos comida disponible para cazar o capturar.

Nivel:

5

Ficha número.

5

Docente:

Prof. René Vargas

Año Bachillerato

TERCERO

Tema:

Carga eléctrica

Asignatura:

Física

2.- PLANIFICACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

APLICACIÓN:

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una carga eléctrica?

Una carga eléctrica (q o Q) es la cantidad de electricidad no contrarrestada que hay en un objeto (puede ser positiva o negativa). Consiste en un exceso o en una falta de electrones. La materia que posee una carga produce campos electromagnéticos y está influida por éstos

1. Anote una propiedad de carga eléctrica.

Propiedad intrínseca de la materia.

1. Escriba los tres tipos de carga eléctrica.

NEGATIVA, Cuando tiene más electrones que protones.

POSITIVA, cuando tiene menos electrones que protones.

NEUTRA, cuando tiene igual número de electrones que de protones.

Dibuja un átomo y sus partes.

[pic 34]

Nivel:

5

Ficha número.

Docente:

Prof. René Vargas

Año Bachillerato

TERCERO

Asignatura:

Química

Tema:

El carbono

2.- PLANIFICACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Nivel:

5

Ficha número.

5

Docente:

Prof. René Vargas

Año Bachillerato

TERCERO

Asignatura:

Historia

TEMA:

Movimientos sociales sus formas de lucha y   el surgimiento del pensamiento socialista

2.- PLANIFICACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

EXPERIENCIA:

[pic 37]

REFLEXIÓN:

¿Cuál es la importancia del movimiento social?

APLICACIÓN:

1. ¿Cuál es el objetivo central de los nuevos movimientos sociales?

El objetivo de los movimientos sociales es promover cambios en las estructuras sociales y los valores que las legitiman, ya que dichas estructuras, por su propensión a la estabilidad, tienden a naturalizar el estado de las cosas, lo que es causa del estancamiento y la perpetuación de condiciones anacrónicas generadoras de conflicto.

1. ¿Qué movimientos sociales hay?

El movimiento feminista, movimiento ecologista, el movimiento obrero, el movimiento pacifista o antimilitarista, o, más reciente en su surgimiento, el movimiento okupa y el movimiento antiglobalización