La sociedad del siglo XXI

A MODO DE INTRODUCCIÓN

La sociedad del siglo XXI ha sufrido cambios y transformaciones que se consideran respuesta a las demandas de la época. Sin embargo es válido mencionar el crecimiento de la población y la modernidad misma, que se deriva de una adopción de otros países que son tomados como modelos; ha n originado algunos problemas de tipo social, ambiental, educacional y cultural.

En materia de educación la RIEB responde a un desfase por así decirlo de una brecha generacional ya que los programas de estudio no respondían o no eran lo suficientemente relevante, de acuerdo a las evoluciones constantes de los últimos tiempos.

Para hacer mención de un sustento teórico que fundamenta el cambio en las nuevas sociedades, se menciona las del conocimiento las cuales a partir de las investigaciones realizadas y acuerdos tomados se puede enfatizar que los problemas sociales y los índices de pobreza, la violencia, la desigualdad y los cambios políticos, económicos y sociales requieren de planes de acción para solucionar dichos problemas, por ende es necesario la formación y educación de sujetos con la capacidad de reconocer oportunamente los problemas, sus factores y posteriormente entender a fondo; para ser capaz de realizar planes de acción, y emprender acciones responsables y adecuadas.

México es considerado como un país multicultural, donde cada cultura tiene sus propias necesidades, diferentes formas de conocimiento y sus propias aspiraciones. Lo anterior podría ser una fortaleza, sin embargo haciendo mención de las comunidades o sectores indígenas las cuales son presa fácil de la exclusión y diversas formas de discriminación por que presisamente no tienen el saber o conocimiento que otros sectores con mayores o mejores oportunidades si poseen.

Es por eso que al pretender construir un sistema diferente de carácter nacional , que su visión sea desarrollar verdaderamente una sociedad del conocimiento; con verdaderas condiciones de justicia social, pluralidad, democracia participativa, y que sea justa con formas que todos y cada uno de sus miembros satisfaga sus necesidades básicas y desarrollen las habilidades y o capacidades de estructurar y cuando sea necesario reestructurar sus proyectos de vida.

DESARROLLO

La sociedad del conocimiento se define con características de justicia, democracia y donde se puedan apropiar de los conocimientos aprovecharlos para saber aplicarlos cuando sea preciso, en la resolución de sus problemas o retos que se le presenten.

El cambio más importante o medular considdero inicia en el sistema educativo; ya que es preciso que los docentes se comprometan para ser punto clave en los avances mencionados. En primer momento reformar la práctica docente. La cual implica compromiso realmente profesional para actualizarse, continua y permanentemente, promover en las aulas aprendizajes colaborativos donde se practiquen los valores como la democracia, solidaridad, igualdad, libertad de expresión , interculturalidad, y habilidades comunicativas.

Aunado a lo anterior la incorporación de las TICS en el proceso educativo orienta no sólo a concientizar a los alumnos para que hagan un uso adecuado de la tecnología y sea sólo una herramienta que refuerce los aprendizajes escolares y no que sea la única fuente, solo que implica que el mismo docente tenga una manejo y dominio aceptable en dichas competencia digitales, desalentadoramente no es así como se presenta en la realidad ya que cada vez existe mayor resistencia al uso de las nuevas tecnologías por parte de algunos docentes.

Potenciar además las capacidades de creación e innovación entre los alumnos con un sentido de investigación y descubrimiento constante, donde ellos mismos sean los creadores de su conocimiento, mediante la integración de saberes escolares, sociales y familiares; es aquí donde los padres de familia constituyen un elemento importante en el proceso educativo de sus hijos, desde luego con una adecuada

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