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Lectura Oral


Enviado por   •  27 de Noviembre de 2012  •  954 Palabras (4 Páginas)  •  1.595 Visitas

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Lectura oral

La lectura en voz alta tiene como finalidad, la transmisión de ideas a los oyentes, aunque puede ser utilizada para producir impresiones con fines estéticos. Este tipo de lectura se practica en la actualidad no sólo con el fin de perfeccionar habilidades lectoras, por el contrario, su enseñanza y práctica pretende lograr una actitud de apertura hacia los demás y de cooperación con ellos.

Características de la lectura oral

La lectura oral es una experiencia eminentemente social, el individuo lee para un auditorio que lo escucha.

Este tipo de lectura tiene un aspecto mecánico que consiste en la transcripción de sonidos; y otro expresivo en que además de la transcripción de sonidos, participa de manera fundamental la entonación que requiere el texto.

En la lectura oral, el niño escucha su voz y al hacerlo advierte sus errores, aprende a darle significado a lo que lee y trata de hacer las pausas que marcan los signos de puntuación.

En este proceso intervienen dos sentidos: la vista y el oído, que se coordinan para lograr un efecto común.

Defectos más comunes en la lectura oral

Los problemas más comunes que presenta la práctica de la lectura oral son:

• Mala pronunciación de las palabras, por rapidez excesiva, problemas de visión y desconocimiento de las letras.

• Omisión de letras.

• Falta de observancia de la acentuación de las palabras.

• Repetición indebida de palabras.

• Omisión de los signos de puntuación.

Para superar estos defectos es necesario hacer las indicaciones a los niños de la manera en que habrán de articular las palabras, la pronunciación correcta de las letras y el significado de la acentuación en nuestro idioma, que puede hacer cambiar por completo el significado de una palabra; que los signos de puntuación marcan el ritmo de la lectura además de proporcionar las pausas necesarias de descanso; que los signos de interrogación y admiración dan énfasis a las ideas expresadas en el texto, etcétera.

Después de estas indicaciones se requiere de la práctica individual para aplicar las anteriores indicaciones.

Un recurso que favorece el mejoramiento de la lectura oral es el uso de la grabadora, pues permite que los niños observen y aprecien sus aciertos y errores.

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