Los objetivos de la formación lingüística en los alumnos de educación primaria

ACTIVIDAD PREVIA:

En el siguiente escrito hablaré de los objetivos de la formación lingüística en los alumnos de educación primaria, la cual cumple con una gran variedad de objetivos, de los cuales abordaré los que considero de más importancia:

La lingüística principalmente es la que nos ayuda a saber expresarnos correctamente tanto de forma oral, como escrita, en la forma oral nos ayuda a saber como expresarnos de acuerdo al ambiente en el que nos movemos, a poder pronunciar correctamente las palabras y ser buenos conversadores, en la forma escrita nos facilita la escritura al saber interpretar y escribir correctamente las palabras o frases.

De igual manera la lingüística nos beneficia mucho en la comprensión de la lectura al facilitarnos la captación de las ideas principales de un texto.

Hay un objetivo primordial en la lingüística el cual es el dar a conocer al estudiante cual es el origen de su lengua y como está estructurada, así como también nos ayuda a identififcar los diferentes tipos de lengua.

Ahora veamos que estrategias me parecen más convenientes en la enseñanza de la lingüística.

Primera mente hay que inculcar en los niños que el leer no solamente consiste en decodificar lo escrito, sino también en adentrarse lo más que se pueda en la lectura, tener la capacidad de captar las ideas principales y desarrollarlas a su propio criterio, es decir darle vida a la lectura, compenetrarse en ella y poder entenderla mejor, primeramente leemos una vez la lectura subrayando las palabras que no entendemos o no sabemos que significa para posteriormente buscar su significado y saber a que se refería el autor al escribirla, posteriormente ya sabiendo a lo que el autor se refiere leer nuevamente e irse adentrando más y más hasta ir comprendiendo el tema a tal grado de considerarse parte de la misma lectura. Otro ejercicio que me gusta prácticar es poner frases incompletas para que el alumno la termine según su criterio, pero dandole un significado a la oración.

Para lograr una correcta pronunciación por parte de los alumnos hacemos lecturas de relevo, es decir iniciando el docente, siendo relevado por un alumno y este por otro y así sucesivamente, los alumnos que no les toca participar van siguiendo la lectura pero en voz baja y ademas tienen la obligación de ir tomando nota de algún error de pronunciación del compañero que está participando, para posteriormente al finalizar la lectura, analizar dicha palabra.

Otro de los ejercicios que práctico con mis alumnos es dictarles oraciones las cuales se puedan descomponer y utilizando las mismas palabras puedan formar una oración diferente a la original, debo reconocer que al no estar frente a grupo en estos momentos se me dificulta un poco la práctica de estos ejercicios al 100% pero cuando he tenido la oprotunidad

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