MODULO DE ENSEÑANZA
Enviado por Zandriithaa Galvez • 15 de Septiembre de 2018 • Apuntes • 6.832 Palabras (28 Páginas) • 70 Visitas
NOMBRE DEL ALUMNO: |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MENCIONA SU NOMBRE AUNQUE GRAFICAMENTE SE LE DIFICULTA IDENTIFICARLO; COVERSA DE UNA MANERA MINIMA CON LA DOCENTE MOSTRANDOSE TIMIDO AL CUESTIONARLO O CONVERSAR CON EL; SU NIVEL DE ESCRITURA INICIAL ES EL GARABATEO Y PRESENTA UNA DIRECCIONALIDAD. |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO REALIZA EL CONTEO DE MANERA SALTEADA DEL 1 AL 6 PERO SE MUESTRA SEGURO AL HACERLO, SU ESTRATEGIA DE CONTEO ES EL SEÑALAMIENTO DE OBJETOS; DESCONOCE OBJETOS GEOMÉTRICOS QUE SE LE PRESENTAN AUNQUE SE MUESTRA INTERESADO AL FORMAR CON UN TANGRAM CREACIONES PROPIAS. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRESA QUE ES LO QUE OBSERVA EN LAS JARDINERAS DE LA ESCUELA COMO EL PASTO PIEDRAS, ETC. AUNQUE CUANDO ENCUENTRA UN INSECTO SE VE ENTUSIASMADO POR CONOCER DE ESTOS; EXPLORA TEXTURAS CON DIVERSOS MATERIALES MOSTRANDOSE MUY ACTIVO. CONOCE ALGUNOS FENOMENOS NATURALES COMO LA LLUVIA Y LOS SISMOS. |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PRESENTA CONDUCTAS IMPULSIVAS CON SUS COMPAÑEROS, ESTO INFLUYE EN SU CONVIVENCIA DIARIA; SE LE OLVIDA CON MUCHA FRECUENCIA SUS OBJETOS PERSONALES. LE GUSTA JUGAR SOLO AUNQUE SI UN COMPAÑERO SE LO PROPONE JUEGA CON EL., DURANTE ACTOS CIVICOS SE LE DIFICULTA ESTAR ATENTO. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD SE MUESTRA MUY ACTIVO ANTE SITUACIONES QUE IMPLIQUEN EL USO DE COLCHONETAS, AROS, PELOTAS, ETC. ; CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y COMO EVITAR LASTIMARLAS, DESCONOCE ALIMENTOS QUE SON SANOS Y AQUELLOS CHATARRAS. LE AGRADA CORRER, TROTAR Y RODAR. |
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS LE AGRADA TOMAR PINTURAS, PINCELES, PLUMONES Y CRAYOLAS PARA PODER CREAR LO QUE A EL LE INTERESA COMO LOS SON “SUPERHEROES” “CASITAS” ETC... DURANTE CLASES DE ENSEÑANZA MUSICAL SE MANTIENE ATENTO Y ACTIVO DEBIDO A QUE SU CANAL DE APRENDIZAJE ES AUDITIVO; MUESTRA DESINTERES ANTE OBRAS TEATRALES. |
NOMBRE DEL ALUMNO: |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CONVESRA DE MANERA CLARA Y SEGURA DURANTE CUESTIONAMIENTOS DIRECTOS, DICE SU NOMBRE CON APELIDOS AUNQUE SE LE DIFICULTA IDENTIFICARLO VISUALMENTE, MUESTRA UNA DIRECCIONALIDAD EN SU TEXTO, SU NIVEL DE ESCRITURA ES PRE-SILABICO COMPUESTO DE GARABATEO. |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO IDENTIFICA FIGURAS SIMPLES Y LAS INTENTA REALIZAR CON ALGUNOS PALILLOS, EL CONTEO LO REALIZA DE MANREA SEGURA Y DEL 1 A 10 SU ESTRATEGIA DE CONTEO ES EL DESPLAZAMIENTO DE OBJETOS; SE UBICA EN UN ESCPACIO Y SE DESPLAZA A OTRO SIGUIENDO INDICACIONES. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CONOCE ALGUNOS FENOMENOS NATRURALES Y EXPRESA POR QUE CREE QUE OCURREN; LE AGRADA TOMAR DIVERSIDAD DE MATERIALES QUE SE ENCUENTRA A SU ALCANCE Y EXPRESA PARA QUE LE SIRVE CADA UNO DE ESTOS, DURANTE ACTOS CVICOS SE MUESTRA RESPETUOSO. |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LE AGRADA JUGAR CON SUS DEMAS COMPAÑEROS EN ESPECIAL CON LAS NIÑAS, COMPARTE EL MATERIAL CON ALGUN COMPAÑERO AUQUE AL HACERLO DE MANERA GRUPAL SE LE DIFICULTA Y PELEA POR DICHO MATERIAL, SE HACE CARGO DE SU SUETER Y SU MOCHILA. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD RECONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO Y COMO CUIDARLO, LE AGRADA SALIR A EDUCACIO FISICA Y REALIZAR DIVERSIDAD DE DESPLAZAMIETOS QUE IMPLIUQEN FUERZA Y VELOCIDAD, TOCA SU CORAZO Y EXPRESA QUE ESTA CASADO POR TAMTO EJERCICIO. |
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS MUESTRA APRECIO POR LO QUE REALIZA CON PINTURAS O RECORTADO O RAZGADO DE PAPEL, BAILA LIBREMENTE AL ESCUCHAR MUSICA Y EXPRESA QUE LA “MUSICA PARA GRANDES” LE AGRADA. |
NOMBRE DEL ALUMNO: |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA CON SEGURIDAD SU NOMBRE Y EL DE LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA; SI QUIERE ESCRIBIR SIGUE UNA DIRECCIONALIDAD AUNQUE SUS GRAFIAS O SON MUY LEGIBLES, LE AGRADA ESCUCHAR CUENTOS Y EXPRESA QUE PARTE LE AGRADO MAS. |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO CLASIFICA OBJETOS CON TRES ATRIBUTOS (FORMA, TAMAÑO Y COLOR) , CUENTA OBJETOS O A LOS COMPAÑEROS QUE INTEGRAN SU MESA, ALTERNA OBJETOS DEPENDIENDO DE LA FIGURA GEOMETRICA QUE SE LE PRESENTAN, |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CONOCE Y VALORA LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA BUSCANDO TODO EL TIEMPO EXPLORARLOS, CONOCE ALGUNOS FENOMENOS NATRURALES, , LE GUSTA CONVERSAR SOBRE CELEBRACIONES SUCEDIDAS EN SU ENTORNO. |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LE AGRADA AYUDAR A LOS DEMAS Y E ESPECIAL A SU COMPAÑERO NAHUM; JUEGA LIBREMENTE TAMTO CON LOS NIÑOS COMO CON LAS NIÑAS, ESPERA SU TURNO PARA PODER TOMAR MATERIALES O PARA CONVERSAR. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD PARTICIPA E JUEGOS QUE IMPLIQUEN TREPAR, CACHAR Y RODAR AUNQUE A CORRER SE CANSA MUY RAPIDO,, SEÑALA Y CONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO,. SE MUESTRA ATENTA A DIVERSAS CONSIGNAS DONDE UTILICE LAS PARTES, DE SU CUERPO. |
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS BAILA LIBREMENTE AL ESCUCHAR UNA CANCION E INCLUSIVE RECONOCE ALGUNAS Y EXPRESA QUE LE AGRADAN, SE MUESTRA INTERESADA CUANDO SE LLEVA TITERES AL SALON AL IGUAL QUE LA UTILIZACION DE PINTURA, |
NOMBRE DEL ALUMNO: |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN RESPONDE A CUESTIONAMIENTOS DIRECTOS AUNQUE EN UN PRINCIPIO SE OBSERVA TIMIDO, LE AGRADA ESCUCHAR CUENTOS Y RECUERDA EL TITULO DE ALGUNOS, DESCONOCE LA ESCRITURA DE SU NOMBRE AUNQUE LO MECIONA CUANDO ENCUENTRA ALGUN OBJETO CON NOMBRE. |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO REALIZA EL CONTEO DE MANERA SALTEADA DEL 1 AL 8 , CLASIFICA OBJETOS ACORDE A TRES ATRIBUTOS, RECONOCE MUY POCAS FIGURAS GEOMETRICAS , LE AGRADA ARMAR ROMPECABEZAS SENCILLOS. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO SE MUESTRA CONFUSO ANTE LAS CELEBRACION DE LAS FIESTAS PATRIAS SIN EMBARGO EXPRESA QUE HAY DIAS QUE CELEBRAN OTRAS COSAS E SU CASA, EXPLORA CO GRAN ENTUSIAMO JARDINERAS O ESPACIOS ABIERTOS DONDE ESTE TIERRA, PASTO,ARENA, ETC… |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL SE MUESTRA INDEPEDIENTE AL TOMAR ALIMENTOS O MATERIALES DENTRO Y FUERA DEL SALON, ESTABLECE RELACIONES ARMONICAS CON SUS COMPAÑEROS AUNQUE JUEGA “PESADO” LO QUE OCASIONA CONFLICTOS MAYORES. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD RECORRE LINEAS RECTAS, DIAGONALES, ZIG-ZAG, ETC.. JUEGA LIBREMENTE CON OBJETOS QUE LE PERMITEN LANZAR, CACHAR Y BOTAR; LE AGRADA REALIZAR LA ACTIVACION FISICA SUGIRIENDO ALGUNAS VARIANTES EN LOS MOVIMIENTOS. |
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS LE AGRADA TOMAR MASA Y MOLDEAR LO QUE EL DCIDA O SUS COMPAÑEROS DE MESA ACUERDEN, TOMA LA PINTURA CON UN POCO DE MIEDO YA QUE O QUIERE ENSUCIARSE. CUANDO TOMAN TITERES O JUGUETES EL REPRESENTA PEQUEÑAS HISTORIAS. |
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