PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR - PLAN DE CLASE
Enviado por Marco Chipana • 18 de Octubre de 2017 • Apuntes • 11.198 Palabras (45 Páginas) • 3.511 Visitas
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
PLAN DE CLASE
Fecha: 20 de Julio 2015
Materia: Artes Plasticas
TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. | ||
OBJETIVO HOLISTICO fortalecemos la responsabilidad personal y comunitario promoviendo la importancia del área y perímetro de un espacio a través del conocimiento de las fórmulas matemáticas para el beneficio del estudiante en la comunidad | ||
CONTENIDOS: Medidas de área y perímetro | ||
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS | RECURSOS MATERIALES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
Práctica.- ➢ Observación de las áreas existentes en la U.E.. ➢Medición de los áreas de la unidad educativa ➢ Clasificación de las diferentes tamaños de área Medición del perímetro Teoría.- ➢ Revisión bibliográfica sobre las áreas. Identificación de las áreas grandes y pequeñas Ubicación geográfica de espacios con ares inmensas Valoración.- ➢ Reflexión sobre la importancia del conocimiento del área y perímetro Toma de conciencia sobre el uso adecuado del área en nuestra ciudad Producción.- ➢ Elaboración de figuras geométricas con su medición de área y perímetro | MATERIAL PARA LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS ➢ audiovisual ➢ figuras geométricas Cinta métrica flexómetro, reglas MATERIAL PARA LA VIDA ➢ Cinta métrica ➢ Reglas métricas ANALOGICOS Material de escritorio audiovisual |
SER Valora la importancia del área y perímetro SABER Reconoce las diferentes áreas y perímetros por su medida HACER Elabora actividades de medición del área y perímetro . DECIDIR Asume la responsabilidad en el respeto de los espacios de áreas verdes y deportivas en la Unidad Educativa |
PRODUCTO Elaboración de figuras en su archivador ,a medición de su área y perímetro |
PLDESARROLLO CURRICULAR DE CLASE
Distrito: El Alto
Unidad Educativa: 12 de Octubre
Tiempo: 20 de Julio 2015 al 31 de Julio
Bimestre: Tercero
Año de Escolaridad: 4º. “A” “B” “C” “D” “E”
TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. | ||
OBJETIVO HOLISTICO Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, analizando las causas y consecuencias de, los hechos históricos y las manifestaciones culturales propios de la sociedad y de la región , a través de procesos de investigaciones, redacción para promover el desarrollo en armonía y equilibrio del buen vivir bien fortalecemos la responsabilidad personal y comunitario promoviendo la importancia del área y perímetro de un espacio a través del conocimiento de las fórmulas matemáticas para el beneficio del estudiante en la comunidad | ||
CONTENIDOS: Medidas de área y perímetro | ||
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS | RECURSOS MATERIALES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
Práctica.- ➢ Observación de las áreas existentes en la U.E.. ➢Medición de los áreas de la unidad educativa ➢ Clasificación de las diferentes tamaños de área Medición del perímetro Teoría.- ➢ Revisión bibliográfica sobre las áreas. Identificación de las áreas grandes y pequeñas Ubicación geográfica de espacios con ares inmensas Valoración.- ➢ Reflexión sobre la importancia del conocimiento del área y perímetro Toma de conciencia sobre el uso adecuado del área en nuestra ciudad Producción.- ➢ Elaboración de figuras geométricas con su medición de área y perímetro | MATERIAL PARA LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS ➢ audiovisual ➢ figuras geométricas Cinta métrica flexómetro, reglas MATERIAL PARA LA VIDA ➢ Cinta métrica ➢ Reglas métricas ANALOGICOS Material de escritorio audiovisual |
SER Valora la importancia del área y perímetro SABER Reconoce las diferentes áreas y perímetros por su medida HACER Elabora actividades de medición del área y perímetro . DECIDIR Asume la responsabilidad en el respeto de los espacios de áreas verdes y deportivas en la Unidad Educativa |
PRODUCTO Elaboración de figuras en su archivador , medición de su área y perímetro |
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