PLANEACION

PLANEACIÓN MENSUAL: MARZO

NOMBRE DE SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGANDO CON LA FLOR PARLANCHINA (EL MUNDO DE LAS FLORES, ARBOLES Y PLANTAS).

PROPÓSITO: LOS ALUMNOS DESCUBRIRAN EL MUNDO DE LAS FLORES, ARBOLES Y PLANTAS,

EXPERIMENTARÁN, CONOCERAN LOS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN A LOS SERES HUMANOS Y LOS ANIMALES Y ASI BUSCA ESTRATEGIAS PARA SU CUIDADO Y CONSERVACIÓN.

CAMPO FORMATIVO SITUACIÓN

DIDÁCTICA APRENDIZAJES

ESPERADOS MATERIAL TIEMPO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

L Y C

E Y C M

P M INTRODUCCION

COMPETENCIA 1

LA EDUCADORA PREVIAMENTE ELABORARA UN ROMPECABEZAS CON LAS PARTES DE UNA PLANTA EN TAMAÑO MURAL LO COLOCARA EN EL PISO COMO MEMORAMA, SE LO PRESENTARA A LOS ALUMNOS COLOCADOS EN CIRCULO Y ASI IRAN VOLTEANDO CADA PIEZA, LA EDUCADORA LES HARA PREGUNTAS SOBRE LO QUE VEN, AL FINAL ARMARAN EL ROMPECABEZAS SE ACLARARAN DUDAS Y SE AMPLIARA LA INFORMACIÓN SOBRE LAS PLANTAS, REALIZARAN UN DIBUJO DE UNA PLANTA CON LOS NOMBRES DE SUS PARTES PARA COMENTAR ENTRE TODOS.

DESARROLLO

COMPETENCIA 3 Y 6

LOS ALUMNOS CONOCERAN A UNA NUEVA AMIGUITA “LA FLOR PARLANCHINA” QUE POR MEDIO DE CUENTOS Y NARRACIONES LOS LLEVARA A CONOCER SU MUNDO DE COLORES, PARA QUE AL FINAL LOS ALUMNOS INVENTEN UN CUENTO EN CARTULINAS DONDE SE HABLE DE LAS PLANTAS, LOS ARBOLES Y LAS FLORES QUE CONOCEN Y QUE HAY EN CASA Y SUS ALREDEDORES ADEMAS DE LAS QUE VEN CAMINO A LA ESCUELA Y EN LUGARES QUE FRECUENTAN DECORANDOLOS A SU GUSTO.

COMPETENCIA 19 -20 -21

LOS ALUMNOS SABRAN COMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS HACIENDO EL EXPERIMENTO DE CAPILARIDAD CON FLORES BLANCAS EN UN VASO DE CRISTAL CON AGUA Y PINTURA, LA EDUCADORA LES EXPLICARA EN LO QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD Y LES DARA INFORMACIÓN, AL FINAL SE ELABORARA UN DIBUJO DE LO QUE HICIERON Y LO EXPLICARAN ANTE EL GRUPO.

COMPETENCIA 22

LOS ALUMNOS JUGARAN A SER JARDINEROS, CON LA GUIA DE LA EDUCADORA FORMARAN UN JARDIN EN LA ESCUELA CON PLANTAS, ARBOLES Y FLORES QUE ELLOS MISMOS RECOLECTARAN SE ORGANIZARAN EN GRUPOS Y SE ASIGNARAN RESPONSABILIDADES PARA EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL JARDIN LLEVANDO UN REGISTRO DE DIBUJOS Y ANOTACIONES DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ESTAN REALIZANDO.

COMPETENCIA 10 Y 12

LOS ALUMNOS REALIZARAN UN REGISTRO DEL MATERIAL PARA JARDINERÍA Y DE TODO LO QUE HAY EN SU JARDIN (PLANTAS, FLORES, ARBOLES, MACETAS, ADORNOS, HARAN ANOTACIONES, ORGANIZARAN SU INFORMACION, HARAN GRAFICAS DE BARRAS Y LAS INTERPRETARAN, HARAN CUESTIONAMIENTOS SOBRE FRECUENCIAS, COMPARACIONES ETC. AL FINAL EXPONDRAN TODO LO QUE HICIERON Y ENTRE TODO EL GRUPO COMENTARAN A LAS CONCLUSIONES QUE LLEGARON SOBRE SUS OBSERVACIONES Y LAS ANOTARAN EN PAPEL BOND.

CONCLUSION

LA EDUCADORA ORGANIZARA UN CONCURSO DE CARTELES CON EL TEMA DE COMO CUIDAR DE LAS PLANTAS, ARBOLES Y FLORES, TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPARAN CON LA AYUDA DE PADRES DE FAMILIA, ESTOS CARTELES SE EXPONDRAN EN EL JARDIN JUNTO CON LOS OTROS TRABAJOS QUE SE REALIZARON EN OTRAS ACTIVIDADES, LOS MISMOS ALUMNOS SERAN LOS QUE ELIJAN LOS CARTELES GANADORES, AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES TODOS HABLARAN DE SUS PROPIAS REFLEXIONES SOBRE LO QUE APRENDIERON, LO QUE LES GUSTO O DISGUSTO, DE SUS PROPUESTAS, DE LO QUE HARAN PARA CUIDAR EL MUNDO DE LAS PLANTAS, ARBOLES Y FLORES ETC.

-USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA

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