PLANEACION

ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA ESQUEMA 3

ENFOQUE GENERAL ESTA BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

ASIGNATURA ENFOQUE METODOLOGÍA

ESPAÑOL

PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE

EL TRABAJO POR PROYECTOS ES UNA PROPUESTA DE ENSEÑANAZA QUE PERMITE EL LOGRO DE PROPÓSITOS EDUCATIVOS POR MEDIO DE UN CONJUNTO DE ACCIONES, INTERACCIONES Y RECURSOS PLANEADOS Y ORIENTADOS A LA RESOLUCION DE UN PROBLEMA O SITUACION CONCRETA Y A LA ELABORACION DE UNA PRODUCCION TANGIBLE.

EN EL DESARROLLO DE UN PROYECTO SE IDENTIFICAN GRANDES MOMENTOS: INICIO-DESARROLLO-SOCIALIZACION.

MATIEMATICAS

BASADO EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE UNA SITUACIÓN O SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE HACEN PERTINENTE EL USO DE LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS QUE SE PRETENDE ESTUDIAR, ASÍ COMO LOS PROCESOS QUE SI¬GUEN LOS ALUMNOS PARA CONSTRUIR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y SUPERAR LAS DIFICULTADES QUE SURGEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

EL PLANTEAMIENTO CENTRAL EN CUANTO A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE SE SUGIERE PARA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS, CONSISTE EN UTILIZAR SECUENCIAS DE SITUACIONES PROBLE-MÁTICAS QUE DESPIERTEN EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS Y LOS INVITEN A REFLEXIONAR, A ENCONTRAR DIFERENTES FORMAS DE RESOLVER LOS PROBLEMAS Y A FORMULAR ARGUMENTOS QUE VALIDEN LOS RESULTADOS. AL MISMO TIEMPO, LAS SITUACIONES PLANTEADAS DEBERÁN IMPLICAR JUSTAMENTE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE SE QUIEREN DESARROLLAR.

CIENCIAS NATURALES

FORMACIÓN CIENTIFICA BASICA

IMPLICA QUE NIÑOS Y JÓVENES AMPLÍEN DE MANERA GRADUAL SUS NIVELES DE REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN RESPECTO DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES, EN CONJUNCIÓN CON EL DESARROLLO DE HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS CIENTÍFICOS, TECNOLÓGICOS Y CIUDADANOS.

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ ESQUEMA 5

ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACIÓN BÁSICA

PROPUESTA PLANEACION MULTIGRADO

ESCUELA:

Asignatura: MATEMÁTICAS Bloque: Periodo:

Tema común:

Aprendizajes esperados por ciclo

Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo

Ejes

Materiales

Actividad inicial o puesta en común:

Actividad diferenciada por ciclo

Primer

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