PLANEACION

PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS

TELESECUNDARIA: _______________________________ GRADO: SEGUNDO ________ FECHA:__________________

ASIGNATURA: ESPAÑOL I I TIEMPO: CICLO ESCOLAR _____________

BLOQUE CUATRO: LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD. AMBITO: ESTUDIO

TEMA: UTILIZAR LA ENTREVISTA COMO MEDIA PARA OBTENER LA INFORMACIÓN.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10: SI DE PREGUNTAR SE TRATA..

COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS

TRANSVERSALES APRENDIZAJES

ESPERADOS RECURSOS

DIDACTICOS ASPECTOS A

EVALUAR OBSERVACIONES

Elabora Lectura de texto de introducción: Tones para los preguntones.

Analizar la forma en que están construidas las siguientes entrevistas: Estoy casada con el balón, Maribel Domínguez, Marigol. ¿Cómo discriminamos a los Mexicanos? realizada por José Cárdenas a Miguel Szekely, Subsecretario de Desarrollo Social en registro formal.

Planear, realizar y escribir el informe de una entrevista.

Escritura del informe: explicar en la introducción quien es la persona entrevistada , objetivo e importancia del tema que se aborda.

Presentar preguntas y respuestas con formato de diálogo.

Dar a leer y revisar el texto antes de escribir la versión final. Consultar manuales de gramática, puntuación y ortografía, para resolver dudas.

Compartir la información obtenida mediante las entrevistas.  Elaborar informes de entrevistas. Al hacerlo:

 Integrara sus impresiones sobre el entrevistado y la situación comunicativa en la que se desarrolló la entrevista.

 Utilizará la puntuación de manera pertinente para distinguir las intervenciones de los participantes.

 Programa de T.V.

 Libro de Texto

 Pizarrón

 Libreta

 Hojas de Colores

 Colores

 Tijeras

 Video

 Artículos

 Entrevistas

 Informe de entrevista

 Crucigramas

 Redactarte

 Autotextos  Productos integrados en el portafolio del alumno.

 Escritura del informe de una entrevista

 Lectura de entrevistas

 Participación individual y colectiva.

Se llevará a cabo en 10 sesiones

PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS

TELESECUNDARIA: _______________________________ GRADO: SEGUNDO ________ FECHA:__________________

ASIGNATURA: ESPAÑOL II TIEMPO: CICLO ESCOLAR _____________

BLOQUE CUATRO: LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD. AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA

TEMA: ANALIZAR Y VALORAR CRITICAMENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, LEER Y ESCRIBIR REPORTAJES.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE 11: LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD.

COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS

TRANSVERSALES APRENDIZAJES

ESPERADOS RECURSOS

DIDACTICOS ASPECTOS A

EVALUAR OBSERVACIONES

Identifique Lectura texto Introductorio: Cazadores de historias.

Leer reportajes: Nuevas formas de vivir en la sociedad de Belén Merino. Una Navidad binacional. Alberto Nájar y Marco Vinicio González. La abuela es lo que organiza todo: Celebrar en familia de Lucía Galván y Rosa Moreno.

Identifica propósitos comunicativos.

Identifica puntos de vista.

Escribir un reportaje para periódico escolar.

Seleccionar un tema, aspectos que se desean resaltar, elegir estructura e incorporar testimonio cuando sea necesario.

Revisar el texto y consultar manuales de gramática, puntuación y ortografía para resolver dudas.

F.C.E., Creciendo en una Sociedad diversa y compleja.  Identificar los propósitos comunicativos y el punto de vista del autor en reportajes leídos en periódicos y revistas.

 Programa de T.V.

 Libro de Texto

 Pizarrón

 Libreta

 Hojas de Colores

 Colores

 Tijeras

 Video

 Artículos

 Biografías

 Crucigramas

 Redactarte

 Audio textos

 Reportaje sobre algún aspecto periodístico en torno a la familia.

 Productos integrados en el portafolio del alumno.

 Escritura de reportaje.

 Lectura de reportajes en torno a la familia

 Participación individual y

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