PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

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• Contexto interno y externo de la escuela

El jardín de niños “juan Rulfo”tipo de escuela    estatal, turno matutino con clave de centro de trabajo 15EJN3558x ,región 07  y zona escolar j110,se ubica en la calle Bertín Álvarez sin número entre calles Bertín Álvarez y….  colonia San Miguel  ,en el municipio de Ixtapaluca delegación de Ayotla, perteneciente al Estado de México ,los alumnos de dicha institución provienen de las colonias capulín, los lavaderos, San miguel por mencionar algunas, son contextos muy difíciles debido a que  la situación

Contexto interno

El jardín de niños juan Rulfo está ubicado entre las calle Bertín Álvarez y f. Álvarez colonia de ayotla y municipio de Ixtapaluca a sus alrededores el jardín cuenta con las principales calles aplanadas y con servicio básicos.

La institución cuenta con seis salones de tabique rojo los cuales tienen la función de salones para el grupo con medidas de aproximadamente 4 por 4 ventanales grandes y mesas y sillas de acorde a las edades de los niños, un salón  tiene la función de usos múltiples mismo que apenas se está adaptando y solo cuenta con una pequeña alfombra donada por los padres de familia, la dirección cuenta con computadora, grabadora y fotocopiadora.

 Cuenta  con una bodega de creada con lámina de aproximadamente tres metros donde se depositan materiales para educación física como colchonetas, conos y aros además de algunos adornos para eventos de la institución.

Los baños de niños y niñas cuentan con mobiliario adecuado para los niños y azulejo, algo que debemos de tener presente es que el agua no es constante para toda la comunidad por lo mismo se creó una cisterna y se hacen recurrentes campañas para el cuidado de los materiales, aseo del salón y cuidado del agua.

El patio es muy pequeño aproximadamente de 10 metros de largo y tres de ancho por lo que se ha decidido establecer tres horarios de recesos para los evitar accidentes con los pequeños.

La estabilidad de la luz varía mucho en la comunidad y llega haber días que no contamos con ella, así mismo áreas verde solo tenemos tres pequeñas jardineras

Contamos con techumbre que cubre solo una parte del pequeño patio.

Contamos con línea telefónica la cual es difícil mantener durante todo el ciclo escolar por el pago que implica.

Los padres de familia no cuentan con un trabajo estable y en el 80 % porciento de los casos solo en padre de familia es el sostén de la casa, su actividades laborales van de secretarias, comerciantes u obreros  un gran 90 de los padres de familia solo cuenta con la educación secundaria, solo dos de ellos con una carrera terminada (contador- profesor) y tres de ellos actualmente se encuentran estudiando la licenciatura, los abuelos se han convertido en los tutores y cuidadores de los padres que ambos trabajan o en este caso de los que están estudiando, suelen apoyar en su mayoría con materiales para la educación de su hijo en cuanto a tareas pero no ocurre lo mismo cuando es cooperación para la escuela o faenas .es una constante el que los pequeños se enfermen del estómago y gripes.

En la plantilla docente se encuentran  el directivo escolar profesora que cuenta los siguientes estudios: normal elemental, una licenciatura y dos maestrías, con 27 años de servicio docente seis profesoras de las cuales cuatro  de ellas cuentan con el grado de maestría en desarrollo educativo y tituladas, con diferentes años de servicios desde 25 años hasta 12 ,1 profesora con normal elemental la cual está en proceso pre jubilatorio,1 profesora con la licenciatura en educación preescolar con 9 años de servicio,3 promotores entre los cuales se encuentran el profesor de educación física que estableció un rol agendado para poder atender a todos los grupos y ha ofrecido una diversidad de estrategias para trabajar ,la promotora de salud quien se ha encargado de coordinar junto a las profesoras orientaciones hacia los padres de familia sobre cuidados de los niños como alimentación aseo bucal ,aseo general lavado de manos ,cuidado de la naturaleza, y registro y control de peso y talla de los pequeños, promotor de ingles que en este proceso solo brinda sus servicios a los alumnos de tercer grado apoyando con pequeñas orientaciones a las profesoras de segundo y primero.

Entre todos los actores presentes se ha formado un equipo colegiado con un propósito en común que es la educación de los niños de manera dinámica, activa y creativa buscando la organización apoyo y tolerancia para poder trabajar de manera armónica ,respetuosa y sobre todo basada en valores, brindando por medio de los grupos colegiados una lluvia de ideas y estrategias para logra trabajar en equipo y con diversidad de actividades buscando la interacción de todos los profesores ante todos los grupos para formar entre profesores y alumnos una convivencia  sana y pacífica, al mismo tiempo cabe recalcar que se cuenta con un proyecto institucional donde se establecieron diferentes estrategias y temáticas para trabajar por mes como proyectos institucionales mismos que van ligados a nuestra ruta de mejora.

Diagnóstico del grupo

El jardín de niños Juan Rulfo, el cual se encuentra ubicado en calle Bertín Álvarez s/n colonia F. Álvarez, en Ayotla, Municipio de Ixtapaluca, el preescolar se encuentra en una zona urbana, cuenta con  servicios indispensables como luz, agua, drenaje. El nivel económico es medio bajo al igual que el nivel de educación que presenta la comunidad., La mayoría de los padres de familia cuenta con el nivel primaria o secundaria

El preescolar cuenta con seis grupos: uno de 1ero. , dos de 2do. Y tres de 3ro.En esta ocasión tendré a mi cargo a los niños de 2 grado grupo “A” el cual está integrado por  20  niños y  Niñas 15.se está trabajando con un grupo heterogéneo.

Es importante mencionar que dicho grupo está conformado por 19 alumnos que cursaron el ciclo escolar pasado primer año por lo cual cuentan con características similares en su comportamiento y su forma de trabajar, cuentan con roles establecidos al obtener el material, solicitar ir al sanitario, por mencionar algunos.

Para lograr un diagnóstico de grupo se realizó dos fases de evaluación el primer momento fue la integración de los alumnos  al preescolar y su forma de relacionarse con sus compañeros y profesora por lo cual evaluaríamos el campo de desarrollo personal y social con  esto se logró  distinguir cuales eran los niños más sociables dentro del grupo hasta el momento , mismos que ya se conocían por vivir en el mismo rumbo además de haber cursado el primer grado de preescolar juntos en la institución  su forma de expresarse y relacionarse era para ellos un aspecto cotidiano y de práctica diaria conociendo sus roles de trabajo y juego teniendo círculos sociales definidos, esto no sucedía  con los niños que era su primer acercamiento a la educación formal además de vivir en diferentes rumbos y comunidades, se mostraban temerosos del ambiente que les rodeaba   y con dificultad accedían a interactuar con los demás niños y profesora.

El segundo momento se logró en la siguiente semana donde se les aplico una evaluación a los niños de manera individual, la cual anteriormente habíamos formado en grupo colegiado las profesoras de segundo grado misma que  creamos de acuerdo a los lineamientos y características con las cuales debe contar un niño de segundo grado y de acuerdo a su edad y posible maduración (basándonos en las competencias y los campos formativos ) y con  ello el propósito fue distinguir la adquisición de aprendizajes con las que contaba cada uno de los niños y realizar trabajos con los cuales poder ayudarnos y planear nuestro plan de trabajo para el año a cursar tomando como referencia los aprendizajes en los cuales notáramos que tenía mayor dificultad los niños.

En el grupo se lograron detectar varios casos en los cuales los alumnos requerían apoyo en el campo formativo de pensamiento matemático especialmente en ubicación y conteo (dos personas) ,un pequeño con problemas de socialización y seguridad que va enfocado al campo formativo de desarrollo personal y social y dos casos de pequeños con problemas de lenguaje al no poder articular palabras completas,dificultad para pronunciar la r, rr, l, d en los cuales se tiene que trabajar  de manera  individual para lograr aprendizajes significativos por lo cual al presentar los resultados de la evaluación, a los padres de familia se les indico sobre el trabajo que tendríamos que realizar como equipo para apoyar el aprendizaje de sus hijos  .

Con los cuales se trabajara los días martes y jueves siendo  alumnos en diferentes campos formativos.

*campo formativo de lenguaje 2 alumnos..

*campo formativo de pensamiento matemático 3 alumnos

*campo formativo de desarrollo personal y social 1 alumno

Plan de clases                 

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