Pei Diagnostico

P R E S E N T A C I O N

Los cambios sociales, el avance de la ciencia y la tecnología, así como los constantes desafíos colectivos y personales, plantean cada día nuevos retos a las escuelas peruanas. Quienes además deben procurar una búsqueda constante de la excelencia educativa, proceso que permitirá a las Instituciones Educativas superar sus limitaciones de calidad en la presentación de los servicios, para avanzar hacia una mejora de los procesos de aprendizajes. Todo esto deberá estar plasmado en un documento singular y propio, resultado de un proceso creativo fundado en la participación de los diversos miembros de la comunidad educativa, denominado Proyecto Educativo Institucional.

El Proyecto Educativo Institucional es un documento que define y caracteriza la personalidad de la I.E. sintetiza un conjunto de aspiraciones y prioridades de la acción educativa, cohesiona el esfuerzo institucional e integra el esfuerzo individual como aporte para cambiar la realidad con proyecciones de futuro.

El presente documento es producto de un trabajo de análisis crítico, consciente y responsable de la realidad de nuestra Institución Educativa, realizada de manera conjunta por la Dirección, los Docentes, Estudiantes, Madres y Padres de Familia, donde se presentan alternativas de solución a los grandes y pequeños problemas que afectan a nuestra Institución, procurando que las mismas se proyecten en el tiempo y se inserten en la dinámica de la modernización, la globalización y la descentralización en la educación en perspectiva al año 2 013.

El sustento legal del presente documento se encuentra en la Ley General de Educación Nº 28044, el D.S. Nº 007-2001-ED, y la R.M.Nº 030-2004-ED, entre otras normas que rigen las actividades educativas en todas las Instituciones Educativas Nacionales y Particulares y de Acción Conjunta.

LA COMISIÓN

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° / DRELL-I.E.P.-“S.E.”-L.E.

Visto, los diferentes informes y conclusiones presentados por la Comisión de Elaboración del PEI y Equipos de Trabajo, especialmente nombradas para su elaboración.

CONSIDERANDO:

Que el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI), de la I.E.A.C.P. “SAN ESTEBAN” del distrito de Trujillo es un instrumento normativo y de gestión institucional indispensable para orientar el desarrollo de todas las actividades, en donde se plasma y busca hacer realidad todos los sueños, aspiraciones y necesidades de la Comunidad Educativa de la I.E.A.C.P. “SAN ESTEBAN”.

Considerando que el trabajo ha desarrollado con toda normalidad y con la participación activa y dinámica de todos los docentes del nivel Inicial, Primaria y Secundaria con resultados halagadores, garantizando de este modo la calidad de su contenido y su fructífera ejecución.

Habiendo sido elaborado, analizado y aprobado en Asamblea por todos los docentes de la Institución Educativa.

De conformidad con la normatividad vigente: Ley General de Educación 28044, D.S.N. º 007-2001-ED, R.M.N° 030-04-ED.

SE RESUELVE:

Artículo 01: Aprobar, difundir e implementar el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL” de la I.E.A.C.P. “SAN ESTEBAN”, del distrito de Trujillo, disponiéndose su Vigencia y Ejecución a partir del 01 de Marzo del año 2011 hasta el 2015.

Artículo 02: Dejar sin efecto la vigencia de cualquier norma o documentos Institucional que se oponga al presente P.E.I.

Artículo 03: Remitir copia del documento a las Autoridades Superiores del Ministerio de Educación para su conocimiento y fines.

Artículo 04: Hacer referencia a su modificación y/o reajuste de acuerdo a la realidad que presenta la Institución Educativa.

Trujillo, Marzo del 2 013.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE.

_________________________

I N D I C E

CARÁTULA

PRESENTACIÓN.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE APROBACIÓN

IDENTIDAD 01

I. INFORMACIÓN GENERAL

1. Ubicación Geográfica 02

2. Ubicación Administrativa 02

II. REFERENCIAS HISTÓRICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 03

III. IDENTIDAD 04

Visión 04

Misión 04

Valores 05

DIAGNOSTICO 08

IV. DIAGNOSTICO ESTRATÉGICO 09

4.1. Análisis de los hechos: Perspectiva Actual y Perspectiva Institucional 09

4.1.1 Perfiles reales de la Comunidad Educativa 09

4.2 Análisis FODA 12

4.2.1 Análisis Interno 12

4.2.2 Análisis Externo 14

4.2.3 Matriz FODA (Resultados) 16

4.3 Objetivos Estratégicos 18

PROPUESTA PEDAGÓGICA 19

V. PROPUESTA PEDAGÓGICA 20

Marco teórico 20

Principios Educacionales de la Institución 26

Principios Pedagógicos 28

Roles de los Actores Educativos 29

Perfiles de los Actores Educativos 30

Diversificación Curricular 32

Sistema Metodológico 36

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