Planeacion

Situación No. 1HAY QUE CONOCERNOS

Ex -Reflexionar lo que pasaría si perdieran su nombre.

 -Jugar al nombre perdido en el patio (tarjetas individuales) Buscarlas como el gran tesoro.

 - Visualizar su nombre y buscarlo entre todos, y realiza el conteo de cuantas letras hay en su nombre

 -Jugar el juego de la rata y el ratón, aprendiendo el coro y las reglas para conocer nuestro nombre

 - Llevar su nombre a casa, enmicarlo y poner imán para que forme parte del aula.

 -Jugar a decir nuestros nombres y aprenderlos. Continuamente dándole variantes, primero decir su nombre, después el del compañero que le pasa a otro niño, continuando diciendo los nombres del compañero de la derecha e izquierda,etc.

- Escribir en una hoja grande de papel colocada en el suelo, garabatean o escriben su nombre el visualizarlo de la tarjeta.

-Jugar a garabatear y escribir su nombre con tizas mojadas y esperar que se sequen para repasar los trazos con el dedo.

- Realizar un mural de asistencia y los niños pasaran a pegar su nombre donde se encuentre su fotografía.

- Jugar a armar un rompecabezas de su nombre y pegarlo en una hoja construyendo su nombre del niño.

-Dibujar a sus compañeros o así mismos y escribir su nombre como ellos puedan o consideren que se escribe su nombre.

Do

1.

PLANEACION DIARIA

LUNES 08-09 MARTES 09-09 MIERCOLES 10-09 JUEVES 11-09 VIERNES 12-09

Honores a la bandera: repetir en voz alta el coro de los himnos

saludo: hola hola.

pase de lista: decir el nombre de un compañero

Re reflexionar lo que pasaría si perdieran su nombre.

 -Jugar al nombre perdido en el patio (tarjetas individuales) Buscarlas como el gran tesoro.

 - Visualizar su nombre y buscarlo entre todos, y realiza el conteo de cuantas letras hay en su nombre

 -Jugar el juego de la rata y el ratón, aprendiendo el coro y las reglas para conocer nuestro nombre

 - Llevar su nombre a casa, enmicarlo y poner imán para que forme parte del aula

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