Planeacion

TEMA: “EVALUACION Y MEJORA EDUCATIVA “

PRODUCTO 1

Reflexión por escrito de un problema critico de su escuela y una propuesta de intervención para su solución.

Para lograr una educación de calidad se deben de tomar en consideración varios aspectos dentro del contexto escolar, no sólo el acreditar un examen estandarizado, sino reflejar esos buenos resultados a la comunidad y sobre todo a la puesta en práctica de las competencias en el mismo alumno dentro y fuera del aula de clases.

No solo los resultados de la prueba ENLACE muestran deficiencia en la comprensión lectora, sino también cuando tienen que dar respuesta a diversas situaciones y no comprenden lo que se les está pidiendo en dicha cuestión.

Y este es un problema que si no se le da la importancia que requiere se reflejarán malos resultados a lo largo de la vida del alumno, ya que esto influye en varios aspectos de la vida cotidiana.

La escuela primaria se ha preocupado por resolver este problema, a través de varias actividades que se han puesto en marcha, en las cuales intervienen todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje, pero como en todo, no siempre el apoyo es total, es decir se cuenta con el poco interés de los padres de familia hacia este aspecto, cabe mencionar que los padres que si apoyan lo han hecho en todos los sentidos.

En ocasiones nosotros como maestros no dejamos que los alumnos desarrollen su comprensión lectora, y por hacer más rápidas las actividades se les explica lo que tienen que hacer sin dejar que ellos lo analicen, reflexionen y actúen de acuerdo a lo que hayan comprendido.

Pero estos no son los únicos factores que intervienen en este problema, sino también la falta de interés de algunos alumnos hacia las actividades a realizar, ya que no están motivados a leer y comprender lo que se les pida en las instrucción o en una lectura cualquiera, esto puede ser causado por la desmotivación que presenten en el aula, ya sea por las actividades tradicionalistas, o también por lo que reciban en su hogar o en el exterior.

Se hace necesario, crear actitudes comunes, tanto en el personal escolar, como entre los padres. De esta forma, si los padres y los profesores, reaccionan de forma parecida hacia el problema de comprensión lectora, la posibilidad de obtener resultados positivos y gratos, en la aplicación de un programa eficaz, está, prácticamente, garantizado.

PROPUESTA DE INTERVENCION

Medidas a nivel escuela:

- Evaluación de la situación, a través de reuniones de consejo técnico o antes si es necesario.

- Observar las actividades que se hagan a nivel escuela para tener un acercamiento con las actitudes que presentan los niños ante las actividades de comprensión lectora.

- Permitir el acercamiento de los padres de familia en actividades escolares públicas, como lo pueden ser la feria del libro, padres lectores, invitado lector en honores, etc.

Medidas a nivel aula.

- Darles la oportunidad a los alumnos de leer lo que les sea de su interés, para después compartir lo que comprendieron de la lectura.

- Diseño

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