Planeacion

5 bloque

Grupo: 6° A

Maestra: Claudia Paola Velazco

Se le planteara al grupo que entre todos elijan un tema del cual les gustaría aprender, ya sea que suceda en el aula o escuela o en la comunidad.

Después de haberlo elegido cada alumno dará a conocer en forma de pregunto lo que le gustaría aprender del tema, cada pregunta se anotara en el pizarrón, al terminar ellos lo escribirán en su cuaderno. Dependiendo de la temática elegirán el modo de trabajar ya sea individual, en equipos o grupal.

En dicho proyecto se deberán incluir los temas que marca el programa oficial de sexto grado.

Esc. Carlos Monsiváis Aceves. Profa. Claudia Velazco Martos Grupo: 6°A

NOMBRE DEL PROYECTO: LAS DROGAS

PROPOSITO GENERAL: que los alumnos conozcan los tipos de drogas y los daños que causan a la salud y en el entorno social.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA

Conozca las características de los poemas. Resuelva problemas que implican el cálculo del volumen Describir los componentes básicos del Universo con base en sus principales características. Comparar la calidad de vida en diferentes países y en el medio local. Identificar algunas de las características económicas, políticas y sociales y generales del Renacimiento.

CONTENIDOS

Leer y escribir poemas ¿Cuántos cubos hay en un prisma? Conocimiento de las características del Universo La calidad de vida La formación e las monarquías Europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia

ESTRATEGIA DIDACTICA

Actividades:

Después de haber elegido el tema, se anotaran en el pizarrón en forma de preguntas lo que a los alumnos les gustaría aprender sobre las drogas, luego ellos las copearan en su cuaderno

Se les mostrara unos videos que hablen sobre las drogas, los daños, las consecuencias y los tipos de drogas.

Después de ver cada video, se les cuestionara sobre el tema.

Se les preguntara si ellos alguna vez han observado a alguna persona drogada o si en su familia o conocidos alguien consume algún tipo de droga.}

En forma de análisis escribirán lo que aprendieron de los videos.

Deberán investigar que drogas pertenecen a cada grupo: estimulantes, depresoras y alucinógenas.

En el pizarrón se dibuja un cuadro dividido en cada tipo de droga (3) y los alumnos comentaran cuales drogas pertenecen a cada grupo.

Se repartirán las drogas mencionadas, una a cada alumno y ellos investigaran y elaboraran material para darlos a conocer en una exposición.

se les cuestionara si conocen algún poema y que características posee, se les escribirá un poema y se les dictara lo referente al tema (Guía Santillana) luego de analizarlos y leer las páginas del libro (159- 163), escribirán un poema que trate sobre las drogas.

se dibujara un cubo en el pizarrón y se les preguntara ¿cómo podemos saber cuánto espacio ocupa dentro del cubo? Y ¿si existe una fórmula para calcular el volumen y cuál es?

Se utilizaran las regletas, se les pedirá que realicen un dibujo con ellas, se les preguntara si alguien utilizo volumen, si dicen que no o que si se les pedirá que expliquen el porqué.

Luego, se les pedirá que realicen cubos o prismas con las medidas otorgadas de ancho, largo y alto

Se encargara de tarea 10 cubos de 5 cm

Se formaran 4 equipos y se les pedirá que pasen al escritorio y por equipo realicen prismas con medidas específicas,

Se plantearan problemas sobre las drogas utilizando el volumen, por ejemplo: si 1cm3 de heroína daña a 150 personas ¿a cuantas personas les causara daño la Droga contenida en un recipiente que mide 2cm de ancho, 3 cm de alto y 4 cm de largo?

Se les cuestionara que saben sobre el universo

Se les

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