Planeaciones

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA

ASIGNATURA: ESPAÑOL LECCION: 1 .

GRUPO Y GRADO:__1° “B” VESPERTINO UNIDAD: 1 .

PLAN SEMANAL.

BLOQUE AMBITO PROPOSITOS DEL PROYECTO ACTIVIDADES DIDACTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECUSROS DIDACTICOS

I

IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA

ELABORAR LISTADOS PARA CLASIFICAR LOS MATERIALES Y UTILES ESCOLARES CON EL PROPOSITO SDE DE DECIDIR QUE HACER CON ELLOS AL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR AL IGUAL QUE APRENDEREMOS A CUIDARLOS.

1.-LOCALIZAN TEXTOS QUE PUDIERAN TRATAR DE UN TEMA PARTICULAR

• Los alumnos acuerdan un tema sobre el que quieran volverse expertos; ejemplo, sobre cierto animal, lugar o persona.

• El docente forma equipos y proporciona diferentes materiales escritos (libros de cuentos, rimas, enciclopedias, libros monográficos, etc.)para que los alumnos traten de identificar que material les podría servir para obtener información sobre el tema elegido.

2.- ESTABLECEN DIFERENCIAS ENTRE TEXTOS EXPOSITIVOS Y LITERARIOS.

• El docente pide a los alumnos los materiales que han identificado para alguno de los temas en particular. Elige un texto literario (cuentos y rimas) y otro expositivo (enciclopedias y libros monográficos) y los lee en voz alta.

• Los alumnos conservan sobre lo que se trata cada uno de los textos. Identifican aspectos comunes y diferentes: las ilustraciones, el acomodo de elementos en la pagina, la alusión a mundos imaginarios, la forma en que están redactados, etcétera.

• El docente pregunta a los alumnos sobre las pistas graficas (tablas, mapas, fotografías) que proporcionan los textos expositivos para identificar materiales que sirvan para buscar información.

• Devuelve a cada equipo los materiales previamente elegidos para que verifiquen si se trata de materiales útiles para obtener la información requerida. Ante las posibles deudas de los alumnos, el docente lee en voz alta un fragmento de los textos. Verifica sus anticipaciones y predicciones sobre el texto a partir de la lectura

• Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencia entre textos literarios y expositivos.

• Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica.

• Con la ayuda del docente diferencia elementos de realidad y fantasía abordados en los textos.

• Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan las ilustraciones y los encabezados.

-LIBRO DE ESPAÑOL ACTIVIDADES.

-CAJAS DE CARTON

-PAPEL CREPEE DE DIFERENTES COLORES

ASIGNATURA: MATEMATICAS LECCION:

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