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Planes de clase de lengua 5º grado


Enviado por   •  30 de Junio de 2019  •  Prácticas o problemas  •  2.270 Palabras (10 Páginas)  •  124 Visitas

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Firma Profesora:

Fecha:

Firma Maestra:

CLASE N°1

Fecha probable:07/05/2018

Fecha dada:

Área: Lengua.

Tema: Texto expositivo.

Grado: 5 C        

Duración: 90 minutos.

Objetivos:

  • Examinar los hechos ocurridos en un texto expositivo.

Actividades:

  • Los alumnos escribirán en sus carpetas la fecha.

(fecha no especificada) de mayo de 2018

Día:

  • Dialogarán con la docente para abordar los saberes necesarios para la introducción de la nueva temática, mediante preguntas guías, como:
  • ¿Qué es un texto?
  • ¿Qué tipos de texto conocen?
  • ¿Qué hechos relata un cuento, real o ficticio?
  • ¿y una noticia?

  • Leerán con la docente el texto ¿qué tamaño tenían los dinosaurios? para abordar la nueva temática.

Título: lectura del texto “¿Qué tamaño tenían los dinosaurios?

¿Qué tamaño tenían los dinosaurios?

[pic 1]

  • Responderán preguntas en forma oral y escrita relacionadas al texto leído para la comprensión lectora.

Consigna: responder las siguientes preguntas:

  • ¿Sobre qué tema habla el texto?
  • ¿todos los dinosaurios eran iguales?
  • ¿Cuáles eran los más pequeños?  
  • y los gigantes, ¿cuánto medían?
  • ¿Qué animal se considera más grande que los dinosaurios?
  • ¿Cómo podían moverse siendo tan pesados?

  • Realizarán correcciones en forma oral para fijar los contenidos de manera correcta.

                                                                                           

Firma Profesora:

Fecha:

Firma Maestra:

Clase n° 2

Fecha probable:09/05/2018

Fecha dada:

Área: Lengua.

Tema: Texto expositivo.

Grado: 5 C        

Duración: 90 minutos.

Objetivos:

  • Reconocer el texto expositivo y su organización.

Actividades:

  • Los alumnos escribirán en sus carpetas la fecha y el título.

(fecha no especificada) de mayo de 2018

Día:

Texto expositivo

  • Retomarán la lectura de texto ¿Qué tamaño tenían los dinosaurios?; luego, responderán preguntas en forma oral para abordar la temática a desarrollar.
  • ¿Qué tipo de información nos brinda el texto? Función
  • ¿Qué describe? Tema
  • ¿compara algo? Recurso
  • ¿Cuál es el tema central del texto?
  • ¿de qué tipo de texto se trata?
  • Entonces, ¿Qué características tiene este tipo de texto?

  • Luego de responder las preguntas, copiarán en sus carpetas el concepto construido con los aportes de los alumnos.

     

El texto expositivo

El propósito de este tipo de textos es explicar, de manera clara, un tema a fin de que resulte comprensible para el receptor. Utiliza un vocabulario preciso y técnico.

La organización de la información:

Las ideas más frecuentes en este tipo de textos son:

  • La descripción: es la presentación detallada de una situación, un fenómeno, etc. Posee una definición, una explicación de las características y propiedades y una clasificación.
  • La comparación: establece semejanzas y diferencias entre dos elementos.
  • La narración: presenta una sucesión de acciones organizadas cronológicamente, una historia.

Otros recursos del texto expositivo:

La definición: introduce el significado de un elemento y delimita sus características.

 El ejemplo: ilustra el concepto que se está explicando.

La enumeración: presenta, de manera ordenada, los elementos que integran un conjunto.

  • Realizarán actividades de fijación a partir de actividades realizadas con ayuda de la docente mediante la utilización de un texto expuesto en el pizarrón.

Consigna: Marcá, en el texto, con distintos colores lo siguiente:

  • Con rojo, una descripción;
  • Con azul, una comparación;
  • Con amarillo, un ejemplo;
  • Con verde, una definición.

            Ejemplo:

[pic 2]

  • Socializarán sus producciones para fijar los contenidos de forma correcta.

                                                                                 

Firma Profesora:

Fecha:

Firma Maestra:

CLASE N°3

Fecha probable:11/05/2018

Fecha dada:

Área: Lengua.

Tema: Las oraciones Bimembres.

...

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