Preescolar

EL TRABAJO DOCENTE EN EL MEDIO RURAL

“LA ESCUELA PRIMARIA EN MEXICO”

La mayor parte de las escuelas primarias se encuentran en las zonas rurales; algunos de estos lugares cuentan con servicios como: agua potable, transporte, luz, y vías de comunicación; otras comunidades rurales solo se puede tener acceso mediante brechas y no cuentan con los servicios mencionados.

Enseguida mencionare las ocupaciones con las que cuentan estas comunidades:

• Agricultura.

• Pesca.

• Cría de ganado.

• Artesanía.

• Pequeños comercios.

Para las personas de esta región se les es difícil obtener todos los benéficos que requieren para su familia, es por eso que durante temporadas se van a trabajar a regiones retiradas de la comunidad (campos agrícolas o la ciudad). Los niños de estas comunidades ayudan tanto a papa y a mama en los labores ya sea en el campo, en el hogar y en buscar trabajo fue de su lugar de origen; en estas zonas se habla la lengua indígena (lengua materna). Las escuelas que hay en estas zonas la mayoría es multigrado: esto quiere decir que el numero de alumnos es mucho para ser atendido por un solo maestro; en ocasiones varían tanto el numero de alumnos como de docentes; o que se pretende con estas escuelas multigrados es dar una educación completa a todos los niños del país que habitan estas comunidades.

Durante mucho tiempo el trabajo y la organización de las escuela rurales ha venido cambiando para tener una mejor educación, desde la revolución el concepto ha sido dar educación a todos los niños procedentes a las zonas rurales. La base fundamental de esta educación se basa en los libros y materiales pedagógicos que se les brinda a los maestros para su preparación, esto programas apoyan al docente en su enseñanza.

TRABAJAR EN EL MEDIO RURAL

“SER MAESTRO EN LAS COMUNIDDES RURALES”

Muchos maestros al egresar de las universidades se enfrenten al trabajo en las escuelas rurales, tanto maestros como maestras que trabajan por primera vez en zonas rurales con escuelas multigrados se les hace difícil; ya que todo es diferente:

• Ambiente distinto.

• Costumbres diferentes.

• Lengua materna.

Los docentes rurales tienen ventajas-desventajas:

• Experiencia que fortalece la formación como docente.

• Responsabilizarse de una escuela en condiciones difíciles.

• Viajar entre la comunidad y la casa.

• Vivir lejos de instituciones educativas donde pueden seguir estudiando.

El trabajo docente que se enfrente los maestros en estas poblaciones tiene un enorme compromiso en la enseñanza educativa, ya que se pretende dar la mejor educación a todos los niños sin hacer alguna distinción y dar a conocer el plan de trabajo a los padres para concientizar.

Los maestros de estas poblaciones rurales tienen que ganarse la confianza, el respeto y cariño de la población, de esta manera los padres mandaran a sus hijos a la escuela, el maestro rurales es bien visto por los miembros de las poblaciones siempre y cuando ayude a las comunidad entera y les ayude a resolver sus problemas; si el maestro se queda en la comunidad tienes estos benéficos:

• Conocer a sus niños.

• Aprender a cerca de las costumbres y cultura de su comunidad.

• Saber economizaren algunos casos.

“EL ENCUENTRO CON LA COMUNIDAD”

Los maestros que llegan por primera vez a estas comunidades rurales suelen sentirse extraños o desubicados, ya que la forma de vivir es muy diferente a lo que están acostumbrado, en algunos lugares el ser maestro es algo de mucho respeto para la comunidad y tienen muchas expectativas sobre lo que puede hacer como docente. Para que el maestro sea bien visto y la comunidad le brinde su confianza, este deberá quedarse para convivir con las personas y aprender acerca de las tradiciones y costumbre.

Cuando los docentes comienzan a trabajar en escuelas rurales pueden surgir estos problemas: falta de confianza de las personas de la comunidad, los niños no tienen clases, el docente pide su cambiando, todo lo que suceda con el maestro dependerá para que la comunidad crea en el maestro y le puedan brindar una confianza plena. Convivir con las personas de la comunidad y relacionarse en las actividades del lugar nos ayudan a conocer la forma de vida, así como de contribuir en el mejoramiento de la población:

• Enseñar a leer a los adultos.

• Promover una biblioteca comunitaria.

• Disponer de tiempo para dar clases en las tardes.

• Estudiar con los niños.

• Apoyar a los niños con problemas.

• Elaborar materiales.

• Solicitar apoyo.

• Contribuir para el mejoramiento de la escuela.

Para los docentes se les es fácil registrar en un diario de trabajo todo lo que pasa dentro de su jornada de enseñanza-aprendizaje sus experiencias, pensamiento y sentimientos; de esta manera puede detectar las dificultades-habilidades, podrá reflexionar cada detalle de lo escribió, buscara la forma de corregir y fortalecer su trabajo. Mediante su diario se dará cuenta si sus alumnos a avanzados en su educación.

“EL RESPETO A LA DIVERSIDAD”

Los docentes rurales a lo largo de su trabajo se relación tanto con los habitantes de la comunidad que comparten experiencias relativas a su vida, es por ello que la autoridad de la comunidad pide las relaciones que existen entre el maestro-habitante sea con respeto, de esta manera se evitara tener conflictos.

Los problemas que surgen en algunas comunidades entre familias suelen ser por:

• Propiedad.

• Ideas políticas o religiosas.

Los maestros que conocen este tipo de problemas buscan solución de manera respetosa si los que están en conflicto

...