Productos Curso Español

Nombre Sara Edith Arratia Torres

Curp: AATS870428MTSRRR00 R.F.C. AATS870428925

Escuela en donde labora Prim. Nuevo Amanecer C.C.T. 28DPR2272H

Grado y Grupo que atiende 2o “A”

Grado Máximo de Estudios Licenciatura

Email. (correo electrónico) sared_28@hotmail.com

SESION 1 EL ESPAÑOL Y SUS ESTUDIOS: LINGÜÍSTICA GENERAL, ANALISIS DE CODIGOS

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DEL ESPAÑOL (lluvia de ideas)

Es una asignatura básica en el nivel primaria ya que permite la comunicación por medio del lenguaje oral y escrito, asimismo ayuda a comprender y enriquecer el vocabulario y bagaje de cada individuo.

Por otra parte es el puente de comunicación que permite el tratamiento de las demás asignaturas asa también permite entablar una conversación con las personas y la sociedad en general.

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DEL ESPAÑOL. Contenido del programa (cuadro)

Campo formativo

Lenguaje y comunicación.

Propósito

La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje mediante una serie de experiencia individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales.

Enfoque

Didáctico: comunicativo y funcional basado en prácticas sociales del lenguaje.

Estándares

• Procesos de lectura e interpretación de textos.

• Producción de textos escritos.

• Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

• Conocimientos de las características, función y uso del lenguaje.

• Actitudes hacia el lenguaje.

Competencias comunicativas

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Organización de las prácticas sociales del lenguaje

Se organizan en tres ámbitos:

Literatura: planeen, preparen y expongan su escritura.

Literatura: se organiza alrededor de los textos literarios.

Participación social y comunitaria: se relaciona con lecturas y uso de documentos administrativos, legales y uso cotidiano de la sociedad.

CONCEPO DE LENGUAJE (esquema con ideas del texto)

NIVELES DE LA LENGUA (cuadro comparativo)

NIVELES CONCEPTO

Fonológico Se da a través de sonidos llamados fonemas que permiten reconocer cada letra.

Morfológico Se lleva a cabo con el reconocimiento de las formas conocidas como palabras.

Semántico Permite dar significados ya sea de manera aislada o en relación con otras.

Sintáctico Se compone de oraciones ya sean simples o compuestas.

Textual Permite la comunicación a través de los textos.

SESION 2 ANALISIS DE CODIGOS TIC Y EL ESPAÑOL

¿QUÉ ES COMPRENSION LECTORA?

Entender las ideas del texto que se lee asi como saber interactuar con el mismo.

UTILIDAD DE LA COMPRENSION LECTORA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE (Mapa mental)

TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA (mapa mental)

GLOSARIO DE CONCEPTOS NUEVOS

Fonológico: conjunto de sonidos de un idioma

Bagaje: conocimientos de los que dispone una persona

Sintaxis: parte de la gramática que ensena a coordinar y enlazar las palabras para formar oraciones y expresar conceptos.

Anticipar: adelantar algo a su tiempo.

Predecir: anunciar algo a futuro.

Comparar: establecer las semejanzas y diferencias entre dos o más personas y cosas.

Descubrir: explicar el aspecto, las cualidades y las características de algo.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ÚTILES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Cañón

Computadora

Teléfono (celular)

Pizarrón electrónico

Redes sociales

Internet

Paginas web

La impresora

Software

SESIÓN 3. TIC Y EL ESPAÑOL, MATERIAL DIDÁCTICO

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC´S EN EL PROCESO DE EA

Mapa conceptual

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