Programa Nacional De Lectura

INTRODUCCION

Leer es muy importante en el aprendizaje, pues la mayor parte de lo que se aprende se hace por medio de la lectura. Cuando se quiere aprender algo, lo primero que se hace es leer. Se leen los instructivos para saber manejar aparatos; se lee el índice de un libro para buscar un tema; los letreros en las calles, en los autobuses, etcétera.

Cuando se lee un texto con fines de estudio se utiliza una técnica diferente de cuando se lee por entretenimiento, digamos un cuento o una novela. En la primera técnica se subraya, se resume, se separan las ideas principales, se formulan cuestionarios para comprender el texto. En la segunda, se analiza y se relacionan hechos y situaciones, se disfruta de los acontecimientos, así como el texto.

PRESENTACIÓN

Con la reforma integral a la educación básica, se exigen estrategias docentes encaminadas al desarrollo competencias, por lo tanto los procesos de enseñanza se dirigen hacia una gama de actividades que requieren de la coordinación de múltiples habilidades, tanto del maestro como del alumno. En apoyo a dichas actividades el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) se reafirman al proponer una mejor intervención docente con los materiales de lectura en tanto apoyen realmente el desarrollo de hábitos lectores y escritores que logren el objetivo principal de formar usuarios competentes de la cultura escrita.

De acuerdo con la constante renovación del Programa, el presente plan de trabajo, continúa con una organización en la que participan activamente docentes, alumnos y padres de familia, tomando en cuenta diferentes comisiones que se sugieren en los documentos como: seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar y Estrategia Nacional 11 + 1 .

Este programa busca aproximar al estudiante, con el hábito de la lectura, desarrollando habilidades de pensamiento complejo y ampliando su acervo cultural complementando así parte de su formación humana. Las actividades que a continuación se desglosan permiten la libertad de contar con espacios y materiales necesarios, además de la disposición de la comunidad escolar.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el uso de las bibliotecas, escolar y de aula, mediante la participación de la comunidad escolar, al desarrollar actividades que desarrollen los procesos de enseñanza y aprendizaje, apoyen las habilidades comunicativas y promuevan competencias, todo ello a través del seguimiento y evaluación de un Plan de trabajo.

OBJETIVOS PARTICULARES

• Redactar reportes con la finalidad de que los alumnos desarrollen habilidades como: la capacidad de atención, concentración, argumentación, juicio crítico, hasta el aumento de léxico y ortografía.

• Integrar el comité que supervisará la ejecución, evaluación y propuestas de mejora al Plan oportunamente.

• Estructurar las actividades, especificar acciones y cronograma para que los docentes participen y lo contemplen en sus planeaciones de clase.

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