INFORME DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

INFORME  DEL PROGRAMA  NACIONAL DE  LECTURA

Durante el ciclo escolar se trabajaron diversas actividades del Programa Nacional de Lectura; al inicio se realizó el diagnóstico de la biblioteca donde se analizaron las necesidades de la biblioteca, posibles soluciones; el mobiliario y libros con los que contamos para reforzar el trabajo en las aulas; de este se implementaron diversas estrategias para la lectura como colchonetas para que los niños se sentaran o acostaran cuando se les relatan cuentos o se ponen videos, estando más cómodos durante la actividad.

Se llevó a cabo la inauguración de la biblioteca a cargo de la directora y como invitados los niños y padres de familia, la organización y realización fue con apoyo de las docentes de grupo y maestra bibliotecaria; durante esta se les explico a los padres y niños el funcionamiento y servicios que proporcionaría la biblioteca escolar como préstamos a domicilio; lectura en voz alta a cargo de docentes, lectura a cargo de los niños, lecturas para reforzar algún tema que se trabaje en el aula. Durante esta se realizó un recorrido con los niños quienes tenían la portada de un libro de la biblioteca como divulgación de la misma, dando  a conocer algunos acervos. Como cierre de la inauguración se presentó un cuento en el salón de ritmos titulado “pio, pio” a cargo del comité de la biblioteca, quienes diseñaron su  material (títeres y teatrino), durante esta tanto los niños como los padres de familia se mostraron atentos y participativos.

La fiesta del libro fue otra actividad que realizamos en el transcurso de este ciclo escolar donde se llevó a cabo un recorrido con algunos acervos de la biblioteca, el pequeño mencionaba el título y autor del libro, los padres de familia asistieron a leer con sus hijos y los alumnos de tercero realizaron algunos títeres los cuales utilizaron para presentar un cuento en equipos e individual. Fueron actividades de interés  para los niños y padres de familia, ya que compartían tiempo con sus hijos relatando un cuento de su elección, o inventaban nuevos cuentos con sus títeres comentándoles a sus padres “mira mamá mi ratón”, “yo hice un león muy feroz”, “yo tengo a caperucita roja”… los comentarios eran por todas partes presumiendo su trabajo y describiendo como lo hicieron e inventando cuentos donde participaban sus títeres.

También se trabajó el tema de “Los oficios y profesiones” donde se invitó a padres de familia para compartir información sobre su oficio como el padre de José Luis que es panadero y asistió al  grupo con los niños para hacer pan con ellos, todos estaban muy contentos, atentos y divertidos, haciendo pan, cuestionando al papá sobre los ingredientes, la elaboración y para concluir se saborearon un rico y sabroso pan que les compartió. Otra forma para trabajar este tema fue imitar el trabajo de algún oficio o profesión que los niños eligieran, investigando en internet o en la biblioteca de la comunidad sobre el trabajo de este y sus recursos para implementar en el salón una pequeña colonia donde había abogados, albañiles, coheteros, panaderos, enfermeras, doctores, etc.

Se montó la ofrenda de día de muertos, una tradición mexicana para ello elegimos representar la ofrenda de Janitzio, donde los pequeños lograron ubicar las tradicionales: canoas con fruta y  veladoras comentando en su aula sobre lo que observaron y les gustó, realizando consenso con las docentes lo más atractivo para los chicos fue el agua y las canoas que llevaban fruta y veladoras.

Se presentó la leyenda de “La llorona” con ayuda de los padres de familia y el comité de Lectura,  los niños no se distraían ni un segundo durante esta para no perderse nada de la escenificación, después comentaron a quién le daba miedo y a quién no, ya en su salón platicaron sobre lo que sintieron durante la presentación y rescataron personajes de la misma, como la llorona, la gente que le daba miedo cuando salía la llorona y por eso tocaban las campanas para avisar que ya era hora y que la llorona iba llegar.

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