Que Es Un Proyecto

El hombre no es nada más que su proyecto, no existe más que en la medida en que se realiza, no es por lo tanto otra cosa que el conjunto de sus actos, no es otra cosa que su vida.

JEAN-PAUL SARTRE

Suena extraño para cualquier persona pensar que, somos lo que proyectamos para nuestra vida; y en el caso educativo, el alumno es, el proyecto de su maestro, su escuela y sobre todo de si mismo. Y ante esto, entonces ¿qué es un proyecto?

Existen diversas definiciones de proyecto, menciona Sapag y Sapag (1987), que: “un proyecto es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema, tendiente a resolver una necesidad humana”; es decir, pensamos en una buena respuesta para solucionar una problemática, el punto a interrogar en dicho planteamiento es, ¿qué pasa cuando se presentan obstáculos para esa “buena respuesta”?. Pues es ahí precisamente, donde se sustenta la importancia de un proyecto; ya que de el deben emanar mas respuestas y predicciones ante posibles desaveniencias, y sobre todo, de ordenamiento de antecedentes y datos, con el objeto de estimar la viabilidad de realizar determinadas acciones; ya que además, el proyecto tiene como fin satisfacer una necesidad, corriendo el menor riesgo posible de fracaso, permitiendo el mejor uso de los recursos disponibles.

Otra acepción de proyecto es la de Chervel y Le Gall (1991): “un proyecto es un conjunto de medios ejecutados de forma coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo fijado de antemano”. En este caso, se puede interpretar que: “conjunto de medios ejecutados de forma coordinada”, se refiere a aquellos que son de tipo material, humano, financiero y hasta de tiempo; que bien aplicados a las acciones del proyecto, harán de este un buen recurso de aprendizaje vivencial y sobre todo, significativo.

Un proyecto entonces, es una propuesta ordenada de acciones que pretenden la solución o reducción de la magnitud de un problema que afecta a un individuo o grupo de individuos y en la cual se plantea la magnitud, características, tipos y periodos de los recursos requeridos para completar la solución propuesta dentro de las limitaciones técnicas, sociales, económicas y políticas en las cuales el proyecto se desenvolverá.

Un proyecto es además, un proceso de ordenamiento mental que disciplina metódicamente el quehacer del individuo; es decir, es un modelo de emprendimiento a ser realizado, precisando las respuestas a las preguntas: ¿qué se quiere lograr?, ¿por qué y para que?, ¿dónde?, ¿quiénes participaran?, ¿cómo lograrlo?, ¿cuándo?, ¿con que recursos lograrlo?; y para todo lo anterior, se requiere investigar y poner a trabajar aun mas el análisis y el razonamiento; ya que el trabajo por proyectos, implica dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística, para enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizando un enfoque interdisciplinario, en lugar de uno por área o asignatura; estimulando además, el trabajo cooperativo.

Por lo anterior, y a manera de conclusión, el trabajar por proyectos ya no debe ser un concepto nuevo para los alumnos, docentes o directivos; pues esta es una excelente estrategia educativa para tener un alumno formado integralmente; ya que: a) convierte a los educandos en investigadores (de problematicas) y descubridores

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