RELATORIA #...2 PROPUESTAS Y MODELOS PARA LA COMPRENSION DE LA LECTURA

RELATORIA #...2

PROPUESTAS Y MODELOS PARA LA COMPRENSION DE LA LECTURA

Jhon Esteban Díaz Higuita

LENGUA MATERNA

MARZO 31 DE 2016

NELSON PATIÑO

I.U. Pascual bravo

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION………………………………………………………………………………...1

1. SOBRE LA TEMATICA DEL TEXTO……………………………………………………….2

1.1 ¿SEGÚN SU CRITERIO CUAL ES LA TESIS PROPUESTA POR EL AUTOR?…....2

1.2 ¿SEGÚN LA LECTURA COMO SE DESARROLLA LA ARGUMENTACION?……....2

1.3 ¿SEGÚN SU CRITERIO CUALES SON LAS NOCIONES O CATEGORÍAS CENTRALES DEL TEXTO?..............................................................................................2

1.4 ¿SEGÚN SU CRITERIO CUALES SON LAS CONCLUSIONES QUE PROPONE ELTEXTO?.....................................................................................................................2.3

2. SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL TEXTO………………………………………………..3

2.1 ¿CUÁL ES EL SENTIDO E IMPLICADO DEL TÍTULO DE LA LECTURA?...............3

2.2 ¿COMO SE REPRESENTARIA LA LECTURA?.........................................................3

2.3 ¿CÓMO CONSIDERA QUE EL USO DEL LENGUAJE INCIDE EN LA TEMÁTICA EXPUESTA EN EL TEXTO?.............................................................................................3

3. PROCESO EL PROCESO DE LECTURA…………………………………………………4

3.1 ¿QUÉ NUEVAS IDEAS DESCUBRIÓ?.......................................................................4

3.2 ¿QUE NO ENTENDIÓ DEL TEXTO?..........................................................................4

3.3 ¿QUÉ CITARÍA DEL TEXTO?....................................................................................4

3.4 ¿CUÁL FUE SU PROCESO DE LECTURA?...........................................................4.5

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………..6

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………….…....6

INTRODUCCION

Con el presente trabajo, mostramos un modelo para la comprensión de lectura, con la elaboración una pequeña  relatoría que nos permita entender por medio de un lenguaje técnico  lo básico para una buena lectura y una buena comprensión lectora

Teniendo como un único objetivo, que quien lea la relatoría, tenga buenos argumentos y se le haga muy fácil  comprender el texto, entender y analizar diferentes lecturas, basándonos en nuevos conocimientos como lo es el buen empleo de estos signos de puntuación que son tan importantes en cualquier lectura, párrafo, texto .

Gracias a esta relatoría  se espera obtener buenos conocimientos claros y saber argumentar textos y lecturas de todo tipo, comprendiendo la tesis y análisis que el autor nos  quiere comunicar.

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PROPUESTAS Y MODELOS PARA LA COMPRENSION DE LA LECTURA

1. SOBRE LA TEMÁTICA DEL TEXTO

1.1 ¿SEGÚN SU CRITERIO CUAL ES LA TESIS PROPUESTA POR EL AUTOR?

 “algunos modelos para la lectura de la narrativa, de la poesía y del ensayo” cada tema es planteado e indicando en el cómo pueden ser utilizados para llevar a cabo una buena comprensión de lectura gracias a los signos de puntuación que son los que le dan sentido y satisfacción de  expresión a un texto.

1.2 ¿SEGÚN LA LECTURA COMO SE DESARROLLA LA ARGUMENTACIÓN?

Se inicia el texto planteando la tesis, en la cual en el trascurso dela lectura explica el buen manejo de los signos de puntuación y dándonos a entender lo necesario que son los signos de puntuación en una lectura. Complementando y profundizando los diferentes tipos de lectura que podemos ver o encontrar en diferentes  temas. Finaliza en los niveles de lectura que son una  ayuda a identificar qué tipos de lectura tenemos en nuestra vida.

1.3 ¿SEGÚN SU CRITERIO CUALES SON LAS NOCIONES O CATEGORÍAS CENTRALES DEL TEXTO?

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