Reconstrucción De La Práctica Docente

Introducción

A continuación en las siguiente líneas podrá observar cómo es que fue llevada cabo mi planeación y la secuencia didáctica en mi jornada de observación y practica que fue llevada a cabo del 26 al 30 de Septiembre, le hablare de cómo fue que trabaje la asignatura de matemáticas en el 5º año sección A de la escuela primaria Severino Calderón González, observara los logros que pude obtener como también podrá ver las dificultades que se me pudieron presentar.

Secuencia planificada

De acuerdo con mi planeación, la secuencia didáctica indico en el inicio que retomáramos conocimientos de la clase pasada, después como desarrollo, a la vista de los niños pegar un rotafolio y pasar al frente cada uno a escribir el resultado de una operación que fue dictada por otro de los compañeros, la operación tenían que realizarla mentalmente. Una vez que terminaron de pasar todos los alumnos comentaron las dificultades que tuvieron al realizar las operaciones, y resolví las dudas que se les presentaron, como cierre dicte de tarea que en casa alguien de se familia les dictaran operaciones y de igual manera resolverlas de manera mental.

Descripción de la aplicación

Principalmente el segundo día de practica comenzó de la siguiente manera; pegue a la vista de los alumnos un rotafolio, después les repartí números hechos con fomi y les pedí que pasaran de uno por uno al frente y otro de los compañeros del dicto a continuación una operación y el alumno la iba formando con los números de acuerdo a la cantidad solicitada por el otro compañero, el tema tratado era: ‘’cálculo mental’’, cuando el alumno terminaba de formar las cifras, resolvía el problema mentalmente y con un marcador anotaba el resultado de la operación que se le fue asignada, una vez que pasaron todos los alumnos, realice una dinámica donde dividí a los alumnos; niños contra niñas y pasaba al frente un integrante de cada equipo a realizar un problema mental que fue dictado por mi, los niños se mostraron muy participativos y con actitud positiva, ellos muy entusiasmados queriendo ganar, al final ganaron las niñas y el juego termino ya que ya era la hora de la salida.

Dificultades y aciertos

Realmente no se presentaron dificultades ante los alumnos, ya que era un tema fácil y no se les dificulto entenderlo ni llevarlo a cabo, solo era cuestión de tiempo, algunos alumnos con mucha facilidad realizaban las operaciones, otros se tardaban en realizarlas, pero de igual manera la hacían, al principio las primeras operaciones se tardaban un poco más, pero con la practica el ultimo día del tema las realizaban con mucha facilidad.

Conclusiones

Para concluir mi trabajo, puedo decir que todo salió como lo planeado, hubo un poco de desorden pero pude controlar al grupo, a pesar de que un alumno en las demás asignaturas no quería trabajar ni hacer nada, ante esta clase se mostró atento y participativo, la clase fue muy dinámica y a los alumnos les gusto.

Ante toda esta y las demás experiencias pasadas, me llevo todas mis fortalezas y todo lo que se puede decir que fueron mi debilidad, pienso que ante todos esos pequeños detalles con el paso del tiempo y la práctica se irán haciendo menos hasta poder llegar a hacer todo la mayor precisión posible, de mi parte estoy dispuesta a realizar lo que se tenga que hacer para que esto pueda llevarse a cabo.

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