SEMINARIO DE HABILIDADES VERBALES
Enviado por Xavi Sheen • 5 de Marzo de 2019 • Trabajos • 783 Palabras (4 Páginas) • 134 Visitas
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Nombre: Javier Alejandro Villanueva Salazar
Materia: Seminario de Habilidades Verbales
Maestra: Magdalena Muñoz Guevara
Fecha: 11 de octubre de 2018
Unidad: Las Torres
Matricula: 02909-784
Actividad: 1
Objetivo: Lograr desarrollar en alguna escala, la habilidad verbal y oral. En esta breve entrevista se puede observar la habilidad para poder extraer algún tipo de información referente a la cocina.
- ¿Dónde aprendiste a cocinar y a qué edad? R=Viendo a mi mamá, aproximadamente a los 8 años de edad comencé.
- ¿Has estudiado cocina en alguna escuela? R= No, mi cocina fue mi mamá. Siempre verifiqué que tenía de ingredientes y prestaba atención en lo que ella hacía.
- ¿Cuáles son los platillos que más disfrutas hacer? R= Puchero de res, mi madre me enseño muy bien como prepararlo, además el mole y los chiles rellenos.
- ¿Alguna vez alguien te ha rechazado algún platillo o dicho algo referente a eso? R= No para nada, al contrario, y no es porque yo me crea’’ mucho, pero, debe ser porque toda la comida la preparo con mucho amor.
- ¿Qué productos no deben faltar nunca a la hora de cocinar? R= Todo lo básico, por ejemplo: ajo, cebolla, tomate, ese tipo de cosas son las necesarias para casi cualquier platillo.
Identifica las características de la comunicación interpersonal
Diádica: se puede notar que este tipo de comunicación coincide con el video ya que se da entre 2 personas, por ejemplo: una pareja, una amistad íntima (video) etc.
Dinámica: se puede observar que la comunicación es algo dinámica debido al intercambio de mensajes continuos que ha generado la conversación.
Menciona cuál es el nivel de interacción de su comunicación
Próximo: se podría decir que es este tipo de nivel de interacción ya que se realiza en un espacio cerrado y el acercamiento es notorio.
Señala qué tipo de mensaje está transmitiendo (racional o emocional)
Racional: ya que expresa ejemplos de cómo lo hacía, que experiencias tuvo entre otras cosas.
Identifica los componentes de la comunicación
Emisor: se observa que el entrevistador hace una serie de preguntas para adquirir la información deseada.
Receptor: vemos que la entrevistada responde de acuerdo a lo que se le pregunta.
Mensaje: la entrevistada responde a la pregunta, ¿Dónde aprendiste a cocinar y a qué edad?
Código: el idioma es castellano.
Canal: aire y voz
Identifica el(los) propósito(s) de la comunicación
El propósito de la comunicación en este escenario es informar, ya que hay de por medio
un entrevistador que desea obtener información referente a las vivencias y experiencias
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