Sistema Educativo

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

Partes integrantes del sistema.

El art. 10 de La Ley General de Educación, señala que el sistema educativo nacional esta integrado por:

➢ Los educando y los educadores.

➢ Las autoridades educativas.

➢ Los planes, programas, métodos y materiales educativos.

➢ Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados.

➢ Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.

➢ Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

En el art. 3º. Constitucional.

Estipula que todo individuo tiene derecho a recibir educación y que la federación, los estados y municipios la impartirán en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Así mismo establece que la educación impartida por el estado tendrá que desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara el amor a la patria y la conciencia de la sociedad internacional en la independencia y en la justicia y establece que la ecuación será laica, gratuita y obligatoria.

EDUCACION BASICA

La educación básica es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas en los educandos con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para su vida cotidiana, así como las disposiciones y actitudes que normaran su vida. Esta descrita en la legislación como un derecho y una obligación de los ciudadanos y comprende tres niveles obligatorios: preescolar, primaria y secundaria. La educación básica en sus tres niveles tendrá las adaptaciones requeridas para responder a las características lingüísticas y culturales de los diversos grupos indígenas, población rural dispersa y grupos migratorios. En la actual administración, la subsecretaria de educación básica desarrolla un trabajo educativo destinado a impulsar la transformación de las escuelas de educación básica desarrolla un trabajo educativo destinado a impulsar la transformación de las escuelas de educación básica en todos sus tipos y modalidades basado en cuatro ejes fundamentales: la centralización en el aula, el nuevo federalismo, democracia y nuevas políticas educativas.

A través de la subsecretaria de educación básica se coordinan la educación inicial y la básica en todos sus tipos y modalidades, desarrollando un trabajo educativo enfocado en lograr una verdadera transformación en los educandos de nuestros planteles educativos.

EDUCACION PREESCOLAR.

La educación preescolar como primer peldaño de la formación escolarizada del niño mexicano brinda a las niñas y niños de 3, 4 y 5 años una educación congruente con las características propias de la edad. El jardín de niños tiene la función de favorecer el desarrollo integral y armónico del niño así como las limitaciones inherentes a los distintos estratos sociales de donde proviene.

Función social.

Brindan oportunidades de socialización en ambiente distinto al familiarizar y contribuir al desarrollo de todas las potencialidades de los niños y niñas del nivel, haciendo énfasis en las competencias cognitivas, socio-afectivas y del lenguaje.

Democratizar las oportunidades educativas atendiendo a la diversidad y brindar especial influencia positiva a las niñas y niños en situación de riesgo y con necesidades especiales.

Misión.

Los propósitos fundamentales definen en conjunto la misión de la Educación Preescolar, expresando los logros que se espera tengan los niños y las niñas que la cursan, así como también la base para definir las competencias a favorecer mediante la intervención educativa:

Desarrollar las competencias intelectuales, en la capacidad de aprender permanentemente, y en la formación de valores y actitudes que permitan avanzar hacia la democratización social y hacer sustentable el desarrollo humano.

SERVICIOS QUE BRINDA EL NIVEL PREESCOLAR.

Educación Preescolar Formal.

El servicio se presta en zonas urbanas y rurales cuando la demanda escolar excede a 25 niños, este servicio es impartido por educadoras de Normal Básica y Licenciadas en Educación Preescolar.

Jardines de Niños con Servicio Mixto.

Considerados dentro de la modalidad de preescolar formal, en el estado se cuenta con 30 Jardines de Niños con Servicio Mixto, en los cuales los niños son atendidos en un horario de 9:00 a.m. a 16:00 p.m.

Objetivo.

Proporcionar Educación Preescolar durante el horario de trabajo de la madre, sea cual fuere, y que no tiene acceso a Instituciones de Seguridad Social. Se maneja el Programa de Educación Preescolar durante la mañana, se brinda servicio de alimentación (la cual pagan los padres de familia mensualmente) y por la tardes trabajan talleres escolares infantiles y actividades formativo-recreativas.

Esta modalidad de atención es una opción acorde a las necesidades actuales de las madres de familia que se integran a la población económicamente activa, teniendo la tranquilidad de que sus hijos están debidamente e atendidos durante su horario de trabajo.

Centros de Atención Preventiva de Educación Preescolar.

En estos centros se atienden a los niños y niñas de los jardines oficiales que presentan necesidades educativas especiales.

Programas que Operan.

A) Detección y Prevención: tiene como finalidad detectar niños y niñas con necesidades especiales de educación que pueden ser susceptibles de ser superadas a través de acciones que realiza la educadora en su grupo y actividades que deberán realizar los padres y madre de familia, apoyados por la orientadora y el equipo interdisciplinario de CAPEP, se lleva a cabo con la población de los terceros grados de los jardines de niños oficiales.

B) Atención Psicopedagógica: se lleva a cabo dentro de las instalaciones del CAPEP y son atendidos

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