TÉCNICAS DE EVALUACIÓN. Existen cuatro técnicas, se mencionan a continuación

(https://es.slideshare.ne, 2017)TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

        Son técnicas de evaluación los procedimientos que nos permiten llevar a cabo una evaluación, para obtener información del acto educativo. Esos procedimientos nos permiten seleccionar el instrumento adecuado de evaluación para medir el objetivo que nos hemos planteado.

        Existen cuatro técnicas, se mencionan a continuación:

1. La investigación, la cual nos permite hacer preguntas personales y directas al educando y poder obtener información de sus intereses, sentimientos, opiniones y deseos.
2. La observación, con esta técnica se puede estar atentos a su conducta, su comportamiento social y sus habilidades.
3. El análisis, se descompone un trabajo en partes y analizar cada una de ellas para hacer una evaluación global.
4. La aplicación de exámenes, se utilizan diversos instrumentos para medir y calificar el desempeño y progreso del estudiante.

Las técnicas mencionadas anteriormente deben tener un formato para llevar el registro que corresponda.

        Como se mencionó anteriormente los instrumentos de evaluación van seguidamente de la técnica seleccionada para para evaluar, medir o calificar a nuestros educandos, podemos mencionar como ejemplo:

1. Pruebas orales: Debates, exposiciones, comentarios de textos. Esta prueba permite la manifestación del estilo personal del estudiante, su enfoque, su criterio y cómo expresa su conocimiento. Esta prueba nos permite evaluar varios aspectos como lo son la dicción, coherencia en la exposición y conocimiento del tema.
2. Pruebas escritas: Objetivas o de ensayo, esta prueba nos permite evaluar varios aspectos como lo son la caligrafía, ortografía, coherencia y cohesión, conocimiento del tema.
3. Pruebas práctica: utilizadas en laboratorios, construcción de una pieza u artículo, dibujos, pinturas. Nos permite evaluar la habilidad la habilidad motriz, sentido de proporción, conocimiento de lo que se quiere lograr.

Seleccionada la técnica y el instrumento de evaluación, se debe planificar en qué momento se deben realizar las pruebas y la función de las mismas, se explica a continuación:

1. Exámenes de diagnóstico son utilizados para conocer los conocimientos previos. Se hace al inicio del año escolar.
2. Los exámenes formativos son utilizados a lo largo del año escolar ya que nos permite medir los progresos y nuevos conocimientos adquiridos, es continua y nos permite hacer ajustes en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
3. Los exámenes finales son utilizados con la finalidad de tener un registro del desempeño final. Se hace al final del año escolar.

COMPETENCIAS E INDICADORES

Para poder evaluar y realizar exámenes se debe tener en cuenta las competencias y los indicadores.

 Las competencias es lo que el estudiante debe alcanzar al final de un proceso de aprendizaje.

Los indicadores ayudan a identificar el tipo de instrumento a utilizar en una evaluación y el nivel alcanzado en el desarrollo de la competencia.

MAPA MENTAL

PARADIGMAS DE LA EVALUACIÓN

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MAPA  MENTAL

PARADIGMAS DE LA EVALUACIÓN

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