CAPITULO 2- ROLES, LENGUAJE Y CONTEXTOS

CAPITULO 2- ROLES, LENGUAJE Y CONTEXTOS

• Definición de conceptos

1. Rol o papel- “Conjunto de expectativas de comportamiento exigido a los que ocupan una posición social determinada” (Parson, Merton y Homans). En otros términos, todo cargo, posición social o estatus dentro de una sociedad que se rige por reglas o normas que indican como debe actuar el individuo en esa posición.

2. Contexto cultural- Conjunto de valores, creencias y comportamientos humanos que prevalecen en un sistema, y este generalmente difiere de una cultura a otra. Otra definición sería el conjunto de modos de comportamientos de comunicación verbal y no verbal que se aprenden en un lugar y ambiente social que llamamos “contexto cultural”.

3. Contexto social- Normas de conducta para determinado papel son generadas por un grupo de acuerdo con su cultura.

4. Empatizar- Es la conducta que puede ser, ya que un comunicador puede colocarse en el lugar de la otra persona para comprender mejor sus ideas y sentimientos, y así lograr una comunicación mas efectiva.

5. Interactuar- Es el deber ser del comunicador. Es la norma establecida, pues sin la interacción con otros, o aun con nosotros mismos, no puede cumplirse la función principal del rol.

6. Proceso de adaptación- Es la comunicación de manera que se vaya haciendo cada vez más comprensible el mensaje, sea verbal o no verbal, hasta llegar a establecer un significado para ambos interlocutores; a este proceso se le conoce como “adaptación”.

7. Funciones del comunicador- lingüística, simbólica, organizativa, social y cultural

8. Niveles del lenguaje- culto, estándar y popular

9. Escucha activa- Es un proceso totalmente activo, puesto que en el aplicamos las principales facultades humanas: físicas, intelectuales y emocionales.

10. Propósitos para escuchar- disfrutar, informarse, entender, empatizar y evaluar.

• Ejercicios:

1. Escriba una lista de 10 roles que cumpla en su vida actual.

R: hija, estudiante, compañera, novia, asistente, amiga, hermana, actriz, sobrina, nieta.

2. Redacte un mensaje de un párrafo sobre el tema “La educación”, en cada uno de los tres niveles de lenguaje.

R: Nivel culto- La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar la disparidad económica y social; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de los ciudadanos; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Nivel estándar- La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para reanimar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la creación.

Nivel popular- Ir a la escuela es importante para todos. Para alcanzar una buena chamba y ganar mucha lana, para salir de pobres, comprar una buena casa y una buena nave.

3. Describa una situación en donde el comunicador utilice la función simbólica en su comunicación con otras personas.

Los niños volaron hacia la mesa cuando les dijeron que era hora de repartir

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