Comprender que existen varias estrategias que contribuyen con la elaboración del párrafo.

I.- OBJETIVOS:

• Comprender que existen varias estrategias que contribuyen con la elaboración del párrafo.
• Elaborar párrafos con coherencia y cohesión.

II.- FUNDAMENTO TEÓRICO:

Debe revisar la estructura del párrafo de desarrollo.

IV.- NORMAS EMPLEADAS:

No aplica

V.- RECURSOS:

• En este laboratorio cada alumno trabajará con un equipo con Windows XP.
• En este equipo se visualizarán las diapositivas y textos digitales para la elaboración de sus párrafos de desarrollo según la ubicación de la Idea principal.

VI.- METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

• El desarrollo del laboratorio consiste en construcción de párrafos de desarrollo con coherencia y cohesión.

REQUERIMIENTOS

Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentado en el campus virtual.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIÓN:

El mismo día en clases

OBSERVACIONES

• Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.
• Se debe usar internet y programas para complementar el trabajo.
• Utilizar el campus virtual para compartir información.
• La nota será asignada como laboratorio correspondiente a la sesión 07.

I.- ORGANICE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y CONFORME UN PÁRRAFO. SEÑALANDO EL TEMA, LA IDEA PRINCIPAL Y LAS IDEAS SECUNDARIOS. UTILICE LOS CONECTORES L´´OGICOS Y REFERENTES. ESCRÍBALO EN HOJA APARTE:

TEXTO 1:

• El coach recomienda optar por un deporte de alta carga física.
• Se recomienda un deporte de alta carga física para quienes desean reducir el estrés rápidamente.
• Un deporte de alta carga física puede ser el taebo o el box.
• Un deporte de alta carga física grupal fomenta el trabajo en equipo.
• Se elige un deporte de alta carga física grupal para fomentar la comunicación.
• Se elige un deporte de alta carga física grupal para fomentar el liderazgo.
• Se elige un deporte de alta carga física individual para incrementar la concentración.
• Se elige un deporte de alta carga física individual para controlar la impulsividad.

PÁRRAFO 1

El coach recomienda optar por un deporte de alta carga física, para quienes desean reducir el estrés rápidamente que pueden ser el taebo o el box. Se elige un deporte de alta carga física grupal para fomentar la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo, también se elige un deporte de alta carga física individual para incrementar la concentración y controlar la impulsividad.

TEXTO 2:

• Las tasas de natalidad y mortalidad se expresan en valores relativos.
• Las tasas de natalidad y mortalidad expresan las relaciones entre el número de nacimientos y defunciones.
• Estos nacimientos y defunciones se dan en un periodo de tiempo.
• Este periodo de tiempo es con respecto a la población total por cada mil habitantes.
• Si a la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento natural de la población.
• Si a la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento vegetativo de la población.
• Las tasas de natalidad y mortalidad pueden ser altas.
• Las tasas son altas en países subdesarrollados.
• Las tasas son bajas en países desarrollados.

PÁRRAFO 2

Las tasas de natalidad y mortalidad expresan las relaciones entre el número de nacimientos y defunciones y se expresan en valores relativos, estos se dan en un periodo de tiempo que es con respecto a la población total por cada mil habitantes. Si la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento natural o vegetativo de la población. Estas tasas pueden ser altas en países subdesarrollados o bajas en países desarrollados.

TEXTO 3:

• Las élites indígenas también comenzaron a reforzar una identidad propia.
• Las élites indígenas estaban conformadas por los descendientes de los incas.
• Las élites indígenas estaban conformadas por los curacas del Perú.
• Los indios nobles recordaban con nostalgia.
• Recordaban el pasado glorioso del Tahuantinsuyo.
• Estos sentimientos se reflejaban en el orgullo.
• Estos sentimientos se reflejaban en el uso de símbolos.
• Estos sentimientos se reflejan en las ropas.
• Estos sentimientos se reflejan en las costumbres andinas,
• La Corona estaba presente en el siglo XVIII.
• La Corona se preocupó.
• La preocupación era por la idea de un posible retorno al tiempo de los incas.
• Esta idea podía ser motivo para provocar rebeliones.
• Estas rebeliones serían en contra del rey.

PÁRRAFO 3

Las élites indígenas también comenzaron a reforzar una identidad propia, que por consiguiente fueron los descendientes de los incas y los curacas. Los indios nobles recordaban con nostalgia el pasado glorioso del Tahuantinsuyo, estos sentimientos se reflejaban en el orgullo, uso de símbolos, en las ropas y en las costumbres andinas.

La Corona estaba presente en el siglo XVIII, al mismo tiempo se preocupó por la idea de un posible retorno al tiempo de los incas.

TEXTO 4:

• En el mundo antiguo, las sociedades han empleado diversas formas creativas para mantenerse comunicadas entre sí.
• En el mundo moderno, las sociedades han empleado diversas formas creativas para mantenerse comunicadas entre sí.
• Para ello, algunas sociedades inventaron la escritura.
• La escritura estaba hecha en diversas formas.
• La mayoría de las escrituras representa sonidos.
• Otras sociedades otros sistemas para inmortalizar sus mensajes.
• A estas sociedades se les denominaba culturas ágrafas.
• Entre estas sociedades denominadas ágrafas están los Moche.
• Los Moche tenían un alto nivel cultural.
• Su nivel cultural sorprende al mundo.
• Esta sorpresa se da, sobre todo, porque lograron una gran comprensión de su entorno.
• Esta sorpresa se da, sobre todo, porque lograron un gran dominio de su entorno.
• Para perennizar su entorno no emplearon la escritura fonética
• Para perennizar su entorno recurrieron a las representaciones iconográficas.
• Estas representaciones iconográficas se encuentran en el decorado de los templos arquitectónicos.
• Estas representaciones iconográficas se encuentran en el decorado de la cerámica.
• Estas representaciones iconográficas se encuentran en el decorado de la textilería.
• Estas representaciones iconográficas se encuentran en el decorado de otros objetos.

PÁRRAFO 4

En el mundo antiguo y moderno, las sociedades han empleado diversas formas creativas para mantenerse comunicadas entre sí. Para ello algunas sociedades inventaron la escritura, esta estaba hecha en diversas formas, la mayoría representan sonidos. Otras sociedades para inmortalizar sus mensajes, a estos se les denominaban culturas ágrafas, entre ellos están los Moche. Estos tenían un alto nivel cultural que sorprende al mundo. Esta sorpresa se da, sobre todo, por que lograron una gran compresión y dominio de su entorno. Para perennizar su entorno no emplearon la escritura fonética, sino a las representaciones iconográficas. Estas representaciones se encuentran: en el decorado de los templos arquitectónicos, de la cerámica, de la textilería, de otros objetos.                

TEXTO 5:

• Cuando un proceso se realiza sin la intervención humana decimos que se trata de un proceso automatizado.
• Entonces, la automatización permite la eliminación “total” de la intervención del hombre.
• Entonces, la automatización permite la eliminación parcial de la intervención del hombre.
• Los automatismos son dispositivos.
• Estos dispositivos permiten ejecutar estas tareas.
• Las tareas son de automatización.
• Por ejemplo, algunas máquinas domésticas realizan el proceso de lavado.
• Las lavadoras realizan el proceso de lavado.
• En este proceso, no hay necesidad de que alguien esté al lado vigilando.
• No se necesita vigilar para que se complete la operación.
• Para completar la operación, cuenta con programadores.
• Estos programadores siguen órdenes.
• Las órdenes que se establecen son precisas.
• Las órdenes se establecen a través de los programas.

PÁRRAFO 5

Cuando un proceso se realiza sin la intervención humana decimos que se trata de un proceso automatizado, entonces, la automatización permite la eliminación total o parcial de la intervención del hombre. Los automatismos son dispositivos que permiten ejecutar tareas de automatización. Por ejemplo, algunas máquinas domésticas realizan el proceso de lavado, en este proceso, no hay necesidad de que alguien esté al lado vigilando para que se complete la operación. Para completar la operación, cuenta con programadores que siguen órdenes y son precisas.

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