La elaboración de una estrategia innovadora

Introducción

En el presente escrito pretendo elaborar una propuesta de estrategia para la enseñanza de la historia en la educación básica específicamente para los alumnos de 4 año en adelante tomando como referencia que la historia es un conjunto de conocimientos que va más allá de una memorización superflua y que forma nuestra identidad, nos da un sentido de pertenencia; ¿quién no se siente orgulloso? del maravilloso legado heredado por las culturas prehispánicas y el agradecimiento a las personas que lucharon por vivir en una sociedad como la que vivimos en la actualidad, y ponerse a pensar ¿qué sería de nosotros? si no hubiese habido alguien que se cansó, alguien que se hartó de nuestra situación, alguien que aun arriesgando su vida y la de muchos decidió darnos un futuro mejor.

Todos estos aspectos son los que envuelve la historia por lo que es una materia de suma importancia para la creación de ciudadanos consientes e involucrados con su contexto social.

La elaboración de una estrategia innovadora para la enseñanza de la historia surge de las inquietudes para el aprovechamiento de la materia de historia en educación básica. Esta estrategia la vamos a realizar involucrado las tecnologías de información y comunicación que en la actualidad las tenemos muy a la mano como son el uso de computadoras portátiles, internet y dispositivos móviles, como tablets, nooteboocks.

En el marco de la evolución tecnológica en la que nos encontramos el aprovechamiento de estos aparatos es una estrategia que pretende involucrar el contexto de los alumnos y las cosas que cotidianamente utilizan para la enseñanza de la historia. Esto para el aprovechamiento de los conocimientos con los que cuentan en la actualidad los niños que han nacido y crecido en la nueva etapa de la tecnología.

De esta manera se pretende despertar el interés de los niños por la materia de historia haciendo de ella una materia no tediosa, no memorizada como lo han venido enseñando los maestros tradicionalistas que nos han tocado a las generaciones más antiguas. Involucrar las TICs con la enseñanza de la historia para involucrar directamente los niños en el aprendizaje de la materia de historia y hacer de su aprendizaje un proceso más dinámico y no tedioso y aburrido para los alumnos.

Propuesta

Durante años la enseñanza de la historia en la educación básica se ha convertido en una actividad rutinaria, de una forma tradicional sin la visión de un para que se enseña historia; esto hace que la enseñanza de la historia se vuelva más tediosa y los niños pierdan interés en aprenderla. a esto se le puede atribuir la poca importancia que se le presta a esta materia en los mismos planes y programas ya que la prioridad en esta etapa del aprendizaje es la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Por esta razón que todavía existen interrogantes con respuestas no tan claras como ¿Por qué? ¿Para qué? Y ¿con que? fin la enseñanza de la historia en la educación básica de ahí que surja mi interés por la propuesta de implementar una estrategia que ayude a facilitar el aprendizaje de la historia y dejar aprendizajes significativos en los niños.

Una alternativa que en la actualidad es considerada casi esencial para enseñar, es el uso de la tecnología, tal como es el uso del proyector y computadoras portátiles así como las noteboocks y tablets. Debido a que esta es una nueva generación que está creciendo rodeada de tecnología, esto considero será una forma innovadora, por lo que facilitara la comprensión y almacenamiento de datos para los alumnos por medio de las TICS.

Con esta estrategia

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