Artisticas

Las artes son idóneas para entablar un diálogo entre los docentes que se ocupan de producir el conocimiento y los educandos que incursionan en las escuelas para promover aprendizajes. En tanto que son estos últimos los que asumen cotidianamente el reto de lograr que los alumnos desarrollen las competencias para la vida, y en particular las competencias artísticas, puede son de gran utilidad conocer acerca del papel formativo de las artes, sus perspectivas de enseñanza, sobre el lenguaje y las disciplinas artísticas, así como las formas de promover el aprendizaje de las artes. Las artes son lenguajes en un amplio sentido, porque se asocian a la noción dinámica de cultura; son un sistema cultural, por ello no contienen símbolos delimitados y hacen uso de cualquier cosa en el juego de símbolos y contexto para la interpretación estética.

Usando todos estos puntos, como inicio de partida y fundamentos, impartí mis actividades, adecuándome al contexto y al comportamiento de los alumnos, debido a que por falta de algunos maestros (Educación física e inglés), los alumnos se desordenaban porque, querían jugar o salir afuera del patio de la escuela a realizar algunas actividades físicas para relajarse, basándome en estas necesidades de los alumnos; implementaba algunas actividades a parte de las que tenía ya planeadas para las clases de artísticas, como fueron juegos con ritmos en Matemáticas, cantos en Español, movimientos corporales en Formación Cívica, tomaba la iniciativa de hacer una transversalidad en algunas actividades para que los alumnos se relajaran, debes en cuando estas actividades tenían una gran efecto en los alumnos, pero en algunas ocasiones los alumnos no tenían muchas ganas de participar; por una la razón que hacía mucho calor y se desanimaban a la hora de recrear las actividades.

La interacción con los educandos fue muy buena y adecuada a las actividades que se implementaron, el material que se utilizaba fue apto, pues los alumnos tenían más conocimiento sobre el cómo usarlo y moldearlo y usarlo en las actividades; en clase de artísticas los alumnos solían participar y realizar las actividades muy bien, solo se veía el cambio cuando, faltaban los maestros ya antes mencionados este motivo fue uno de los que me llevo a implementar actividades para cambiar su actitud y que quisieran trabajar un poco más relajados y sin inquietarse como se les veía por qué no asistían los maestros.

De este modo el arte es representación, la ciencia es explicación de la misma realidad. La educación puede definirse como el cultivo de los modos de expresión, consiste en enseñar a niños y adultos a hacer sonidos, imágenes, movimientos, herramientas y utensilios. Todas las facultades del pensamiento, lógica, memoria, sensibilidad e intelecto intervienen en tales procesos, y en ellos no se excluye aspecto alguno de la educación. Y son todos procesos

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