Artistica

EDUCACION ARTISTICA BLOQUE: 3

LECCION 11

CONSTRUCCIONES DEL MUNDO

PROPOSITO: Aquí aprenderás a expresarte por medio de algunos elementos del lenguaje arquitectónico.

1.- Comenta con tus compañeros los tipos de casas que conoces, ¿por qué piensas que son diferentes?

2.- Al caminar y recorrer el lugar donde vives, ¿te has detenido frente a una obra en construcción?

¿Qué observaste?

¿Qué es la arquitectura?

3.- Observa detenidamente las imágenes que aparecen en esta lección, pon atención en las formas, los materiales, los colores. ¿Qué construcción parecida conoces?

¿Dónde la has visto?

Decide si algún detalle de lo que observas puede servir para tu propia construcción. Es momento de construir la ciudad que diseñaron en el bloque anterior. PRODUCTO 1

¿Les gustaría vivir ahí?

¿Cómo se organizaron para armarla entre todos?

Compárenla con el lugar en el que viven. ¿Qué diferencias perciben?

¿Piensas que el lugar donde vives influye en tu manera de ser?

EDUCACION ARTISTICA BLOQUE: 3

LECCION 12

DANZA CON LAS ARTES VISUALES

PROPOSITO: Aquí aprenderás a identificar las relaciones que existen entre la danza y las artes visuales.

1.- Responde las preguntas:

Lo que conozco

¿Qué es una escenografía?

¿Se utiliza de igual modo en teatro que en danza?

¿Por qué?

2.-Por mesa se ara la construcción de un proyecto escenográfico para los muñecos guiñol del salón: presentar una secuencia dancística en su escenario con los muñecos. Pág. 51

PRODUCTO 2

3.-Armar una revista de danzas con el mismo equipo de la mesa que elaboraron el escenario para los guiñoles.

EDUCACION ARTISTICA BLOQUE: 3

LECCION 13

TIEMPO DEL COMPAS II

PROPOSITO: Para continuar adentrándote en el tema del compás, aquí aprenderás a identificar los compases de 3/4 y 4/4 en diversas piezas musicales y realizarás patrones rítmicos con ellos.

1.- Responde la pregunta: pág. 52

Lo que conozco.

¿Cuál es el tiempo que siempre debe acentuarse en el compás de 2/4?

¿Qué sucede con el compás de 4/4?

¿Cuántos tiempos tiene y cuánto vale cada uno?

2.- En una hoja blanca puedes inventar tus propios ejercicios: escríbelos en cualquier compás e intercámbialos con tus compañeros, luego intenten leerlos con la voz o con las palmas.

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