CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA[pic 1][pic 2]

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA

ENTREVISTA PSICOSOCIAL

FECHA: …………………………………………………

Nombre y apellidos del niño(a): ……………………………………………………………………………………………………….

Fecha de Nacimiento:………………………………… CURP: ………………………………………………  Edad: ……………..

Localidad:…………………..……………….  Tiempo en que ha permanecido en dicha localidad:…………………

Dirección: ……………………………………………………………………………………..  Teléfono: ……………………………….

Escuela: ……………………………………………………………….  Clave: ………………………………….. Grado: ……………..

Motivo de la Entrevista: _____________________________________________________

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1. ANTECEDENTES.

1. Prenatales: No. De embarazo, actitud de la familia ante el embarazo, estado emocional, evolución.

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1. Perinatales: Lugar de parto, tiempo, lloró al nacer, inmediatamente o no, Apgar.

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1. Postnatales: Alimentación, si se presentó algún problema.

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1. Desarrollo del niño(a): lenguaje, lateralidad, motricidad, socioemocional y condiciones actuales.

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1. ESCOLARIDAD.

¿Hace cuánto está en la escuela? ¿En qué escuelas ha estado? ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Qué dice la maestra sobre el niño(a)? ¿En qué materias va mejor? ¿En cuáles va mal? ¿Le gusta hacer la tarea? ¿Ha reprobado algún año?

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1.  ACTIVIDADES Y SOCIALIZACIÓN.

¿Cómo ocupa su tiempo libre? ¿Tiene amigos: más grandes, más chicos,  o de su edad? ¿Tienen alguna deficiencia o problema estos amigos? ¿Son amigos cercanos, se frecuentan? ¿Se invitan a sus respectivas casas? ¿Qué hacen cuando están juntos? ¿Hay desacuerdos o peleas entre ellos? ¿Cómo reacciona el niño o niña ante niños o adultos desconocidos? ¿Cómo se lleva con sus compañeros de la escuela?

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1. DÍA TÍPICO

¿Qué hace a partir de que llega de la escuela? ¿Hábitos de sueño, a qué hora se levanta? ¿Presenta enuresis nocturna? ¿A qué hora se acuesta? ¿Duerme solo? ¿Tiene pesadillas? ¿Su sueño es tranquilo o se mueve mucho? ¿Se alimenta sanamente? ¿Come de todo?

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1. INDEPENDENCIA

¿Qué actividades realiza solo? ¿Necesita ayuda? ¿Tiene tareas dentro de la casa? ¿Las hace con gusto? ¿Anda solo por el vecindario? ¿Sabe cruzar las calles? ¿Usa camiones para movilizarse? ¿Realiza mandados? ¿Puede quedarse solo en casa?, de no ser así ¿Por qué?,  ¿Utiliza la estufa?  ¿Cuántas personas comparten la habitación?

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1. ASPECTOS SENSORIALES

1. Audición: ¿Escucha si lo llaman desde otro cuarto? ¿Entiende instrucciones simples desde otro cuarto? ¿Requiere de alguna clase de ayuda para entender lo que se le dice?  ¿De qué tipo?  ¿Desde cuándo? ¿Qué puede oír con o sin ayuda?

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1. Comunicación: ¿Cómo se comunica con el niño o niña? ¿Usa lenguaje de señas o por escritura? ¿Qué tan completa es la comunicación? ¿Entiende lo que se le quiere decir? ¿Usted le entiende claramente? ¿Cuándo no logra entender algo, insiste o se molesta? ¿Es capaz de seguir las conversaciones familiares? ¿Insiste para que se le diga qué pasa o qué dijeron?

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1. Visión: ¿Se acerca mucho al cuaderno para hacer sus tareas o cuando ve la TV? ¿Ve bien de lejos? ¿Le duelen o lloran los ojos? ¿Usa anteojos? ¿Cómo se siente el niño(a) con sus anteojos?

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1. Neuromotores: ¿Es torpe con sus manos? ¿Se le caen las cosas? ¿Muestra dificultad para caminar o correr? ¿Utiliza algún tipo de ayuda ortopédica? ¿Por qué? ¿Hace algún deporte? ¿Cuál? Si no, ¿Por qué?

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