CHOMSKY Y SKKINER

Es una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX. Propuso la gramática generativa, en la cual la sintaxis pasa a ser el centro de la investigación lingüística. Con su aporte a la investigación lingüística generó un cambio en: la perspectiva, los programas y métodos de investigación acerca del estudio del lenguaje. Noam Chomsky (7 de Diciembre de 1928) Habla de la existencia de un dispositivo cerebral innato (el "órgano del lenguaje"), que permite aprender y utilizar el lenguaje de forma casi instintiva. Demostró los principios generales abstractos de la gramática, estos son universales en la especie humana así que según el existe una Gramática Universal. Teoría Chomsky CHOMSKY VS SKINNER (7 de Diciembre de 1928) La gramática de Chomsky fue la primera evidencia sólida de que la inteligencia humana está basada en dispositivos cerebrales especializados e innatos y eso ha permitido el agrupamiento de las ciencias cognitivas Para Chomsky la gramática es un sistema combinatorio que discretamente permite la construcción de infinitas frases a partir de un número finito de elementos. Teoría de Chomsky SOBRE LA CRÍTICA DE CHOMSKY A SKINNER POR: Arce Gessica, Jimenez Andrea, Zapata Karol (20 de Marzo 1904- 18 de Agosto 1990) Fué pionero en la psicología experimental y defendió el conductismo, y su consideración en cuanto al comportamiento como una función el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Otro de sus aportes fue el uso de técnicas psicológicas que contribuyen a la modificación del comportamiento, principalmente el condicionamiento operante. Burrhus Frederic Skinner Teoría de Skinner (20 de Marzo 1904- 18 de Agosto 1990) Skinner creía que el comportamiento es mantenido de una condición a otra a través de consecuencias similares o idénticas. Defiende la teoría del conductismo en donde las dos formas de refuerzo (positivo y negativo) fortalecen el comportamiento, o incrementan la posibilidad de que un comportamiento vuelva a ocurrir. Su conductismo era radical , dentro del concepto de estimulo-respuesta no había lugar para aspectos privados del pensamiento, emociones, percepciones etc. CHOMSKY VS SKINNER Critica 1: Chomsky sostiene que Conducta Verbal es una hipótesis no comprobada que, por tanto no tiene derecho a nuestra credibilidad. (La tesis de Skinner es empírica) Critica 2: Chomsky afirma que los términos técnicos que emplea son meras paráfrasis de abordajes más tradicionales del comportamiento verbal. (Skinner hace un analisis de esos conceptos) Critica 3 : Chomsky dice que el lenguaje es un comportamiento complejo cuya comprensión y explicación requiere una compleja teoría mediadora, neurológica genética. (Skinner explica el lenguaje desde leyes sencillas) Los niños nacen con una habilidad innata para asumir estructuras del lenguaje, él postula que todos los lenguajes humanos están construidos sobre una base estructural común, por lo tanto la adquisición del lenguaje influye por la capacidad del niño por reconocer la estructura basal que la raíz de cualquier lenguaje. Postula que todos los lenguajes humanos están construidos sobre una base estructural común, por lo tanto la adquisición del lenguaje influye por la capacidad del niño por reconocer la estructura basal que la raíz de cualquier lenguaje por su habilidad innata para asumir estructuras del lenguaje. Habla de una tendencia imitativa innata, la cual se restringe gradualmente a la lengua materna.

Jack

En los años cincuenta, a principios de esta etapa, existe un muy importante de debate y confrontación de teorías psicológicas y teorías lingüísticas precisamente entorno al lenguaje. Se desarrollaba la teoría de la información, las telecomunicaciones, la informática y, por tanto, parecía que disciplinas del tipo de la Lingüística y la Psicología podían aportar mucho a estos desarrollos tecnológicos. De tal manera que dio lugar al nacimiento de la psicolingüística y colocó el estudio del desarrollo del lenguaje casi en el centro del interés científico; esas discusiones se concretaban en personas contra personas: Skinner contra Chomsky; Chomsky contra Piaget; Piaget contra Vygostky. El debate más duro fue el protagonizado por Skinner y Chomsky que se encontraban muy cerca e incluso podía decirse que tomó un matiz personal. Skinner había sido catedrático de Harvard y Chomsky había sido estudiante de esta universidad y catedrático en otra. Entre Piaget y Chomsky el debate fue a través de publicaciones y Piaget y Skinner ni siquiera se conocieron. La Psicología había sido fundamentalmente experimental, por tanto, trató de dar el salto al método experimental. Es decir, ahora que había modelos teóricos bastante sólidos se podían extraer hipótesis y hacer experimentos para reafirmarlas o desecharlas. Durante los años sesenta se realizaron numerosas investigaciones y experimentos sobre el lenguaje infantil. Por ejemplo, Braine en 1963 planteó la idea de que los niños tenían su propia gramática, la llamada "Gramática pivote". Brown y Bellugi en Harvard en 1964 plantearon una serie de paradigmas experimentales de elección múltiple para el estudio de la sintaxis. El propio Bellugi descubrió el Síndrome de Williams. Slobin en la universidad de Berkley en 1966 se dedicó a experimentar

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