Competencias Sociales Que Debe Desarrollar Un Niño De Preescolar Para Lograr Su Inserción En El Contexto Del Siglo XXI

cuales son las

Las competencias sociales competencias sociales que debe desarrollar un niño de preescolar para lograr su inserción en el contexto del siglo XXIy básicas que por ende cada ser humano tiene la objetividad de desarrollar competencias Se han convertido en el concepto que ha penetrado en las recomendaciones de los organismos que se basan en educación y aunque no todos tengan el mismo concepto de competencias esta mismas se encargan de los conocimientos y dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Aquí se priorizan aquellas que se consideran básicas para adquirir una formación cultural sólida a lo largo de toda la vida, para integrarse en un entorno laboral cada vez más dinámico y cambiante, para convivir en una sociedad democrática y para garantizar unas relaciones afectivas saludables.El papel que desempeña la educación en el desarrollo de estas funciones, algunas disponibles de partida en la mente humana y otras que precisan de un profundo cambio cognitivo para ser adquiridas.Reconocer la gran importancia de la ciencia y la tecnología en el desenvolvimiento social y económico de los ámbitos educativos, se vuelve prioritaria para el siglo XXI una educación que desarrolle en los educandos la capacidad de adquirir y transformar sus conocimientos y destrezas, que adquiera un gran aprendizaje , el por qué de la situación , crear conciencia y reflexión incrementar la capacidad de innovar y aplicar los conocimientos en la solución de problemas , verificar el gran avance de los educandos aplicando la tecnología en diversos ámbitos siempre con fin educativo.

Las competencias desempeñan un acto importante en la educación para el desarrollo de funciones en la mente humana de cada ser humano y otras que se en concentran en ser adquiridas son todas aquellas que ayudan e intervienen en el desarrollo del niño las cuales ayudan a un desenvolvimiento pleno para llegar a realizar actividades que le sean útiles y que dejan un amplio aprendizaje.

Ser competente supone muchos complementos circunstanciales: para qué, en qué lugar, en qué tiempo, de qué modo, con qué recursos, etc., y esas circunstancias deben estar presentes durante la enseñanza y la evaluación. Dicho de otro modo,

pensamos que desde la educación formal podemos sobre todo enseñar habilidades y estrategias que el estudiante, cuando se enfrente a un problema auténtico, podrá coordinar en una competencia; sin embargo, esa competencia se consolidará en su contexto de uso, por lo que la formación permanente deberá tener un papel crucial.

En este caso se deberían incluir las competencias con las cuales el ser humano ya contiene es decir , lo que es capaz de realizar como la percepción de color , noción de objeto, la percepción y expresión de emociones y posiblemente la comprensión y expresión oral , estas competencias el ser humano está obligado a desarrollar durante sus primeros años de vida las cuales son las primeras en alcanzar sin embargo el docente interviene para que este desarrollo llegue al propósito deseado ya que sin su ayuda no se cumpliría el objetivo, mientras tanto las competencias que se definen en Expresión Artísticas , Culturales asi como la Expresión Escrita ya que estas competencias se tienen que desarrollar aquí es donde la práctica docente tienen el papel importante de seguir con el desarrollar con ayuda de sus Estrategias de Enseñanza basada en competencias de cada alumno ya que todos contienen distintos Estilos de Aprendizaje basados en cada capacidad del mismo.

Cabe mencionar que cada alumno tiene la capacidad de adquirir conocimientos pero la distinción comienza en los Estilos de Aprendizaje en esta situación es importante que el docente detecte esas distintas necesidades e intereses que tienen los alumnos ya que para el desarrollo de dichas competencias es escencial conocer a los alumnos con base a la observación se pueden detectar asi como de las actividades o ejercicios incluso desde la conducta y comportamiento reflejado tanto en las clases como fuera de ellas .

Es importante que el docente conlleve de la mano a la adquisición de seguridad en el alumno la inclusión en las actividades en el contexto escolar , le haga saber cual es su rol que debe tomar cual es el lugar que le corresponde en un ámbito educativo a su vez crear un estado de confort así el alumno se sentirá con la suficiente confianza para desempeñarse dentro de las Actividades Educativas.

Y como es que se debe demostrar las competencias en algún momento de la vida es ser capaz de resolver problemas de dicha complejidad ayudándose de una serie de estrategias bien encadenadas y ordenas de acuerdo a lo que se pretende alcanzar hablando no solamente de la vida cotidiana sino también en problemáticas que demanda la sociedad y el ámbito educativo, las competencias abarcan el conjunto de habilidades, conocimientos , actitudes y valores adquiridos en la experiencia con el medio ambiente natural y social , que se aplican en un contexto concreto y favorecen así los problemas como ya se había mencionado anteriormente , esto no solo es que se base en conceptos que se deben adquirir no tener al educando como maquina en repetición sino es dotarlo de estrategias , brindarles las libertad de descubrir por sí mismos , permitirles las exploración , la búsqueda, crear en el la duda , todo con la finalidad de desarrollar procesos que hagan su mente activa dejando de lado ser pasivo esto les comprender, apropiarse y enfrentarse a su realidad.

Dentro de las competencias sociales que el niño desarrolla durante el preescolar están basadas en la socialización y afectividad, primero que nada se definirán estos dos conceptos y relacionándose en el ámbito educativo.

Socialización y Afectividad.

Todos los seres humanos llevamos a cabo estos dos procesos sin embargo no todos los desarrollamos de la misma manera ya que algunos se tardan más en socializar mientras que otras se desenvuelven a la perfección. Todo ser humano desde que nacemos tiene la capacidad de estar en contacto con el mundo es por eso que desde los primeros meses de vida se comienza a explorar.

La familia es la primera en llevar a cabo el proceso de socializar ya que es la principal fuente con la que tiene contacto el niño y de ella adquiere aprendizajes , valores , costumbres , buenas y malas acciones. Al tener buena relación con otras personas el niño va adquiriendo confianza estado confort que le brinda seguridad para lograr un desenvolvimiento socialmente.

Cuando el niño nace es vulnerable a todos y totalmente dependiente de su familia y está obligada a cubrir sus necesidades y si se cumple el objetivo el niño estará motivado biológicamente y socialmente para poder incorporarse a un grupo social.

Dentro de preescolar el niño comienza adquirir otros tipos de relaciones y con base a estas desarrolla otras competencias como pueden ser las interpersonales y que se puede observar cuando el niño comienza a tener convivencia y relación con los demás llevando a cabo todo lo que aprendió durante sus primeros años.

Primero potencial es que el niño tenga disposición para poder sentirse capaz de desarrollar ciertas habilidades que por ende la sociedad demanda.

Esto es muy útil para partir en lo que la docencia tiene como tarea y que cierta practica es esencial para la adquisición de competencias. Las destrezas sociales son de gran importancia en desarrollar de la actividad humana y de estas también se pueden observar el rol que el niño tomara para desempeñarse dentro del contexto.

Los comportamientos sociales se aprenden a lo largo del ciclo de la vida por que ciertas conductas de los niños para relacionarse con sus pares ser amable con los adultos o reaccionar agresivamente entre otras estas dependen del proceso de socialización y de que impacto tuvo en el , durante sus primeros años de vida en donde se desarrollaron habilidades cabe mencionar que preescolar es el ámbito importante por el cual el niño debe estar obligado a cursar para que se desarrollen y adquieran todo aquel conocimiento y aprendizajes ya que estos procesos desde la primer infancia posibilita en el niño el conocimiento de pautas reglas y límites entre otros la formación de vínculos afectivos , la adquisición de comportamientos socialmente aceptables y la influencia asi como la participación de su medio que lo rodea para la construcción de su personalidad.

El docente está obligado a detectar como es su comportamiento social en los primeros años de preescolar, puesto que el aprendizaje y práctica de habilidades sociales dan pie a la adaptación a diversos grupos y contextos. Ya que si es todo lo contrario el niño estará en desconfianza e inseguridad.

Algunos autores tiene algunas aportaciones en cuanto a las competencias básicas en preescolar

Monjas casares(2002). Señala que una tarea evolutiva esencial del niño es la de relacionarse adecuadamente con pares y adultos , conformando vínculos interpersonales .Para ello es necesario que este adquiera , practique e incluya en su comportamiento una serie de capacidades sociales que le permitan un ajuste a su entorno más próximo.

Estas capacidades se denominan habilidades sociales y se definen como un conjunto de conductas que permiten al individuo desarrollarse en un contexto individual o interpersonal expresando sentimientos , actitudes , deseos , opiniones, derechos , generalmente posibilitan la resolución de los problemas inmediatos como la probabilidad de reducir problemas futuros en la medida que el individuo respeta las conducta de otros,

La característica esencial de estas habilidades es que se adquieren principalmente a través del aprendizaje y durante sus primeros años la

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