El conocimiento en la filosofía

La teoría del conocimiento en la historia de la filosofía

FILOSOFÍA MEDIEVAL: (s.V- XV) Las ideas cristianas modificaron la vida y el

pensamiento. Dios, que era omnipotente y omnisciente es el único cuya existencia es

esencial, y es el centro de todas las preocupaciones en esta época . Nosotros somos

contingentes, es decir, existimos pero podríamos no hacerlo.

Hay una nueva visión del ser humano, afirmando que no solo tenemos una dimensión

natural, también tenemos una parte espiritual creada por Dios y que aspira a la salvación

eterna (depende del comportamiento(haciendo algo mal sabiendo que esta mal)).

2 ETAPAS

PATRÍSTICA ESCOLÁSTICA

Defensa de la religión cristiana frente al ataque de las herejías.

• Agustín de Hipona: Fe y razón están unidas porque ambas nos conducen a

Dios, pero la fe tiene prioridad. Filosofía cristianan que se desarrolla en las

escuelas

• Tomás de Aquino: fe y razón independientes pero complementarias

• Guillermo de Ockham: las verdades de Dios solo pertenecen a la fe.

FILOSOFÍA MODERNA (s. XV-XVIII): es la época del renacimiento hace que la filosofía

se centre en el ser humano, ANTROPOCENTRISMO.

La revolución científica de esta época crea un nuevo método de investigación base de

experimentos hace que la filosofía se divida en dos corrientes:

RACIONALISMO EMPIRISMO

Para obtener conocimientos seguros hay que confiar en la razón. Descartes, Spinoza

El único conocimiento válido es el que parte de la experiencia Locke, Hume

KANT hace una síntesis de las dos-

MAQUIAVELO separa la ética de la política.

La teoría del contrato social fue apoyada por muchos (Hobbes, Locke, Rousseau y Kant), esto

consistía en decir que la sociedad procede de un acuerdo que las personas establecieron libremente

para convivir respetando una serie de reglas, por lo tanto afirman que la sociedad es artificial.

Cambio de perspectiva después de la obra de descartes, se comienza a prestar atención al papel del

sujeto en el pensamiento

• FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA: (s.XIX- AHORA) El mundo cambia, la ciencia avanza

y llega la revolución industrial.

S XIX S XX

-Marxismo: Mars pretende acabar con la

desigualdad social de la clase obrera

defendiendo la necesidad de organizar a los

trabajadores para superar el capitalismo de

forma revolucionaria.

-Existencialismo: existencia humana principal

problema filosófico. Heidegger

-Positivismo: Defendía que las ciencias son un

camino seguro para el progreso de la humanidad

(Comnte)

-Filosofía analítica: Da importancia a la claridad

del lenguaje y a la argumentación. Wittgenstein.

-Vitalismo: Defendía el valor y la importancia

de la vida de cada persona. José Ortega y

Gasset

-Filosofía Hermenéutica: se encarga de buscar

las formas adecuadas de explicación y

argumentación. Gadamer

EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFIA

MODERNA: El conocimiento era uno de los principales temas de la filosofía

• Gnoseología: es un saber teórico que estudia y reflexiona acerca del conocimiento

• Epistemología: rama de la gnoseología pero basandose en la ciencia (trata cuestiones

relacionadas con el método científico) pasa a ser el centro de la reflexión filosófica por:

1. Éxitos y progresos de la ciencia gracias a este método.

2. La etimología se convierte en la base de las demás ciencias porque nos ayuda a conocer algo

antes de estudiarlo.

• Conjetura: opinión formada a partir de datos incompletos.

• Opinión: Valoración d ella realidad que se basa en nuestros intereses , creencias y deseos.

• Creencias: pensamiento del que se esta seguro pero no tenemos pruebas

• Conocimiento: creencia de la que estamos seguros y ademas tenemos pruebas.

DOS TIPOS DE CONOCIMIENTO:

USO TEÓRICO DE LA RAZÓN USO PRÁCTICO DE LA RAZÓN

-Formado por las informaciones que explican el

mundo natural y la sociedad

-Saber contemplativo y desinteresado

-Surge para conocer, no para garantizar la

supervivencia

-Es descripción comprensión y predicción.

-No es una explicación del mundo, si no saber

actuar en el

-Nos ayuda a sobrevivir

FUENTES DE LAS CUALES PROCEDE EL CONOCIMIENTO

EXPERIENCIA

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