Ev.- Presentación De La Resolución De Un Caso.

Evaluación #2. Presentación de la resolución de un caso.

CASO.

Desde el inicio de la Universidad Autónoma de Nuevo León, cada una de sus Escuelas y Facultades en sus equipos deportivos han buscado definir su identidad con autenticidad; por lo que adoptaron además de un logotipo, una mascota representativa. Un caso polémico fue la discusión entre la Facultad de Ciencias Químicas y la Facultad de Derecho, las cuales querían adoptar al Búho como su Mascota. Al final, tomando en cuenta las características de los animales como el búho y la lechuza se decidió que la Facultad de Ciencias Químicas tendría como mascota al búho y la Facultad de Derecho a la lechuza.

ANÁLISIS DEL CASO

En la presente actividad se nos pide hacer un análisis de un determinado caso, el cual fue un problema entre dos facultades (FCQ y FACDyC) por la elección de su mascota, el búho.

Las facultades de FCQ y FACDyC entraron en controversia por la elección de su mascota, ya que el búho fue elegido por la facultad de derecho y años después, la facultad de Ciencias Químicas también eligió a este animal para representar su facultad. En ese momento, se formó una comisión dictaminadora y tenían que comprobar con la historia por qué debían quedarse con el búho.

La justificación de FACDyC se apoyó en un escritor que ejercía en derecho. Que cuando había discrepancias entre los animales, estos consultaban al búho o tecolote, por considerarlo el más inteligente.

La justificación de FCQ fue que conectaba más con la carrera de Química por su representación a la alquimia como origen de la brujería. Por lo tanto, tenían más derecho a usarlo como símbolo.

Se hizo una comparación de las características de búho con las carreras impartidas en ambas facultades para ver con cuál de ellas se conectaba más el animal.

Se llegó a la conclusión de que el búho tiene características más parecidas a los químicos, ya que al igual que ellos son inteligentes, tienen que poder ver todo lo que hay su alrededor y son territoriales en su área de trabajo, ya que no puedes tocar su investigación. Por lo mismo, son solitarios y si se requiere para su investigación hacen grupos pero no muy numerosos. Son nocturnos, ya que deben pasar largo tiempo investigando. El pico es chato porque no hablan mucho, pero cuando lo hacen, se escucha fuerte y claro la información que transmiten; y las garras, porque cuando tienen un descubrimiento, no lo sueltan. Por estas y varias razones, la comisión dictaminadora dio un fallo a favor de la FCQ y tienen como mascota al búho.

2.- Análisis en grupo sobre las siguientes preguntas:

A. ¿Por qué los equipos deportivos universitarios tienen una mascota?

R= Porque buscan demostrar su autenticidad y una identidad que los represente y los distinga de los demás equipos.

B. ¿Por qué la mayoría de las mascotas son animales?

R= Porque los animales tienen ciertas características que conecta con la carrera que se estudia con esa facultad y es más sencillo comparar las cualidades de un animal con las personas que con cualquier otra cosa.

C. ¿Qué elementos se toman en cuentan para elegir la mascota?

R= Las características que sean de lo más parecidas con los ideales de la facultad, el comportamiento del símbolo que van a adoptar como imagen, ya que tiene que ser como el grupo de personas que ahí estudian.

D. Si se tuviera que elegir una mascota para tú equipo ¿cuál elegirías y por qué?

R= Creo que escogería al halcón, porque es audaz, es listo, primero observa y después actúa, va directo a un objetivo.

Elige una de las mascotas que representa a una de las facultades sobre la cual describirán el significado de la misma y el por qué es representativa de esa facultad.

Los castores de la Facultad de Ingeniería Civil

¿Por qué nos llaman “castores”?

Los castores constituyen la familia de los castóridos, dentro del orden de los roedores mamíferos de vida semiacuática, muy bien conocido por su capacidad para construir

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